Pojam informacije. Vrste objekata i njihova klasifikacija Poruka o razlikama u računalnim objektima
Kao što smo već saznali, među objektima može postojati odnos "je raznolikost." Od dva skupa povezana relacijom "je varijetet", jedan je podskup drugog. Na primjer, skup papiga je podskup ptica, skup prirodnih brojeva je podskup cijelih brojeva.
Shemu relacije "je varijetet" nazvat ćemo shemom varijeteta. Takvi se dijagrami koriste u udžbenicima, enciklopedijama i katalozima za opisivanje širokog spektra objekata, poput biljaka, životinja itd.
U dijagramu raznolikosti, naziv podskupa uvijek se nalazi ispod imena skupa koji ga uključuje..
Objekti podskupa nužno imaju sve karakteristike objekata skupa (nasljeđuju osobine mnogih) i pored njih imaju dodatne vlastite karakteristike (ili nekoliko osobina). Ova dodatna značajka može biti svojstvo ili radnja. Na primjer, svaku domaću životinju treba hraniti, psi, osim toga, laju i grizu, a psi za sanjke također trče u zaprezi. Ovo je, recimo, prirodan primjer.
A ako uzmemo u obzir područje računalne znanosti, možemo predložiti sljedeću klasifikaciju objekata s kojima korisnik komunicira u operacijskoj sali Windows sustav.(Slika 1.1)
Važno je to razumjeti Sami objekti nisu podijeljeni u skupove ili podskupove. Na primjer, lubenicu neće biti briga je li klasificirana kao član obitelji tikvica ili kao podskup prugastih ili sferičnih objekata . Podskupove objekata identificira i označava osoba, jer mu je tako zgodnije upijati i prenositi informacije.
Kako bi se pojednostavio rad s više objekata, podijeljen je na dijelove; oni, pak, opet itd. Podjela velikog skupa na podskupove događa se prema određenim kriterijima. Podskup objekata koji imaju zajedničke karakteristike naziva se klasa. Dijeljenje skupa objekata u klase naziva se klasifikacija. Osobine po kojima se jedna klasa razlikuje od druge nazivaju se osnova klasifikacije.
Razvrstavanje može biti prirodno ili umjetno .
Prirodno naziva se ako se za njegovu osnovu uzmu bitne karakteristike objekata. Na primjer, klasifikacija živih bića koju je predložio Carl Linnaeus (1735.). To jest, znanstvenici trenutno dijele mnoga živa bića u 5 glavnih kraljevstava (biljke, gljive, životinje, protozoe, prokarioti). Svako kraljevstvo je podijeljeno na razine - sustavne jedinice. Najviša razina naziva tipom. Svaki se tip dijeli na razrede, razredi na redove, redovi na porodice, porodice na rodove, a rodovi na vrste.
Klasifikacija se zove Umjetna, ako se kao njegova osnova uzmu beznačajna svojstva objekata. Umjetne klasifikacije uključuju pomoćne. Na primjer, podjela mnogih zvijezda na nebu u sazviježđa, provedena prema karakteristikama koje nemaju nikakve veze sa samim zvijezdama.
Dakle, rezimirajmo. U relacijskoj shemi "je vrsta", jedan od dva seta povezan takvim odnosom je podskup drugog. Podskup uvijek sadrži iste znakove kao i mnogi i ima jedan ili nekoliko svojih.
Podskup objekata sa zajedničkim karakteristikama – Klasa. Dijeljenje skupa u klase - klasifikacija. Znakovi razlike između klasa - osnova klasifikacije. Klasifikacija pak može biti prirodni i umjetni.
Kako biste provjerili koliko dobro razumijete današnju temu, odradit ćete kratko samostalno učenje individualno za računalima.
Lekcija 7. Klasifikacija računalni objekti
Svrha lekcije: stvoriti uvjete za razumijevanje i asimilaciju obrazovnih informacija o temi "Klasifikacija računalnih objekata"ponoviti i sažeti materijal koji je proučavan na temu "Različiti predmeti i njihova klasifikacija". Upoznati se s grafičkim mogućnostima uređivača teksta.
Zadaci:
Obrazovni: učvrstiti ideje o odnosu "raznolikost"prilikom obavljanja zadataka usmjerenih na praksu,sposobnost klasificiranja,P primjena znanja u nepoznatoj i donekle izmijenjenoj situaciji; formiranje općeobrazovnih i općekulturnih vještina rada s informacijama.
Obrazovni: nastaviti razvijati kognitivni interes učenika; razvijati selektivnu pažnju, kreativnu aktivnost,logično mišljenje, formiranjetideje o računalu kao nastavnom sredstvu.
Obrazovni: njegovati marljivost i neovisnost; razvijati vještine samokontrole i sposobnost rada u grupi.
Vrsta lekcije: kombinirani.
Osnovni pojmovi obrađeni u lekciji:
objekt;
odnos “je vrsta”;
klasifikacija.
IKT alati korišteni u lekciji :
magnetna ploča, Osobno računalo(PC) učitelji, interaktivni projektor, platno; Učenička računala.
Oblici rada u lekciji: pojedinac,skupina
Plan učenja.
Vrijeme za organizaciju (1 min.)
Obnavljanje naučenog gradiva (15 min.)
Tjelesna minuta (2 min.)
Učenje novog gradiva (5 min.)
Praktičan rad (12 min.)
Sažetak lekcije (4 min.)
Domaća zadaća (1 min.)
Tijekom nastave.
Organiziranje vremena.
Bok dečki. Danas imamo neobičnu lekciju - lekciju putovanja. Pogledajte ploču i pažljivo poslušajte koje ćemo postaje danas posjetiti:test, piramida, zagrijavanje, nova djevojka, praktično, konačno . Tijekom putovanja redom ćemo posjećivati svaku imenovanu postaju i ponavljati pojmove: objekti, odnosi među objektima, klasifikacija.
S izleta uvijek ponesu suvenire i darove, s našeg putovanja ponijet ćete svoju mapu postignuća koja će Vama biti uspomena, a roditeljima poklon.
Upute za rad s portfeljem postignuća: na svakoj postaji ocijenite sebe 1 bodom. Bodove iz prvog stupca pomnožite s 5, iz drugog s 4 itd., zatim izračunajte zbroj bodova i ocijenite lekciju.
Ponavljanje naučenog gradiva.
Dakle, prva stanica"Ček" Pozivamo vas na mini test.(Ispiši za svakog učenika)
Za svako pitanje izaberite jedan točan odgovor. Uz točan odgovor stavite znak " + »
Pitanje broj 1. Objektna relacija "je vrsta" povezuje:
Jedan objekt na drugi
Podskup sa skupom
Jedan set s drugim setom
Ništa se ne povezuje
Pitanje broj 2. Kako su podskupovi raspoređeni u odnosu na skup u varijantnom dijagramu?
Podskup iznad skupa
Podskup ispod skupa
Podskup na istoj razini kao i skup
Svi odgovori su točni
Pitanje broj 3. Dijeljenje skupa objekata u klase naziva se
Škola
Raznolikost
Klasifikacija
Klasa
Pitanje broj 4. Kako se naziva podskup objekata koji imaju zajedničke karakteristike?
Podnivo
Razina
Raznolikost
Klasa
Pitanje broj 5. Odaberite glavno obilježje umjetne klasifikacije.
Ako se kao klasifikacija uzmu bitna obilježja
Ako se beznačajne karakteristike uzmu kao klasifikacija
oba su odgovora pogrešna
oba odgovora su točna
Zamijenite poslove i testirajte jedni druge. Ispunite portfelj postignuća
Predstavljamo vam pojmove iz kojih je potrebno izgraditi piramidu (klasifikacija), sastavimo nekoliko piramida zajedno. (Rad s interaktivnim objektima)
Zatim učenici dobivaju zadatke na svojim stolovima i grade piramide (klasifikacije), rezultat se objavljuje na ploči.
Ispunite list s postignućima.
sljedeća stanica"Zagrijati se"
Vježbe za ruke i noge:
Što je objekt? (bilo koji dio okolne stvarnosti koji osoba percipira kao cjelinu )
Na koje se tri skupine dijele predmeti? (predmet, proces, pojava )
Sada ću imenovati objekte, ako je objekt-objekt - radite čučanj, objekt-proces - podižete ruke gore, predmet-fenomen - ruke u stranu.
Studije
Oluja
Stol
Praznici
Snježne padaline
Knjiga
Mačka
Čitanje
Duga
Voziti
Telefon
Sada smo protegnuli ruke i nogezagrijavanje za um: uU svakom skupu navedite dodatni predmet. Preostale objekte skupa označi zajedničkim imenom.
računalni uređaji; dodatno: pernica;
spisi, ekstra: knj
računalne značke (komunikacije), dodatno: značka na rever;
elektronički spremnici, ekstra: plastični registratori (mape);
(Na ploču objesimo zajednički naziv svake grupe.)
Dovršite dijagram na ploči:( računalni objekti )
Koju smo radnju izveli na skupu računalaobjekata popunjavanjem dijagrama?( izvršena klasifikacija računalnih objekata )
Što mislite, što je tema današnje lekcije? ( "klasifikacija računalnih objekata" )
Koji su ciljevi naše lekcije? ( Naučiti o klasifikaciji računalnih objekata, naučiti ih klasificirati i prikazati dijagramima )
Učenje novog gradiva
Tako smo, neprimijećeni, stigli do stanice"Nova djevojka" ali niste cijenili svoj rad na stanici Razminochnaya, procijenite sami.
Otvorite udžbenik na stranici 30, upoznajte se s klasifikacijom računalnih objekata. Što mislite, na čemu se temelji klasifikacija? (interakcija korisnika s računalom).
Mislite li da je moguće odabrati drugačiju osnovu za klasifikaciju računalnih objekata? (Da)
Dinamika promjena tehnički parametri računala je toliko velik da će se nakon nekog vremena klasifikacija dana u raznim udžbenicima možda morati prilagoditi.
Kao i kod svake klasifikacije, prije svega se mora odabrati neka osnova klasifikacije prema kojoj se vrši odgovarajuće grupiranje.
Računala se mogu klasificirati prema različitim kriterijima, na primjer, prema veličini, prema području primjene, prema brzini, prema funkcijama koje obavljaju, prema fazama nastanka i mnogim drugim parametrima.
Praktični rad.
Ovdje na stanici"Praktično" pokušat ćemo izraditi vlastite male klasifikacije nekih područja računalnih objekata pomoću programa za obradu tekstaRiječ. (učenici rade praktičan rad).
Naše putovanje se bliži kraju i pred nama je stanica"Konačno" gdje ćemo rezimirati naše putovanje.
Sažimanje lekcije.
Ispunite portfelj postignuća i dajte ocjene.
Odraz:
Nastavite jednu od fraza:
Saznao sam…
Shvatio sam (shvatio)...
Bilo je teško…
Naučio sam…
Bio sam iznenađen...
Uspio sam...
Uspio sam…
Domaća zadaća.
ponoviti §1 - 4.
>> Vrste objekata i njihova klasifikacija
Od dva skupa povezana relacijom "je varijetet", jedan je podskup drugog. Na primjer, skup papiga je podskup skupa ptica, skup prirodnih brojeva je podskup skupa cijelih brojeva.
Dijagram odnosa"je varijetet" nazvat ćemo dijagram varijeteta (slika 1.9). Takvi se dijagrami koriste u udžbenicima, katalozima i enciklopedijama za opisivanje širokog spektra objekata, poput biljaka, životinja, složenih rečenica, vozila itd.
U varijantnom dijagramu ime podskupa uvijek se nalazi ispod imena skupa koji ga sadrži.
Objekti podskupa nužno imaju sve karakteristike objekata skupa (nasljeđuju karakteristike skupa) i osim njih imaju svoje dodatno obilježje (ili više obilježja). Ova dodatna značajka može biti svojstvo ili radnja. Na primjer, svaku domaću životinju treba hraniti, psi, osim toga, laju i grizu, a psi za sanjke, osim toga, također trče u ormu.
Važno je razumjeti da sami objekti nisu podijeljeni u skupove ili podskupove. Na primjer, lubenica je potpuno "ravnodušna" prema tome je li klasificirana kao član obitelji bundeva, podskupa prugastih ili sferičnih objekata. Podskupove objekata identificira i označava osoba, jer mu je prikladnije asimilirati i prenositi informacije. Činjenica je da osoba može istovremeno koncentrirati svoju pozornost na samo 5-9 objekata. Kako bi se pojednostavio rad s mnogim objektima, podijeljen je u nekoliko dijelova; svaki od ovih dijelova opet je podijeljen na dijelove; oni, opet, itd. Podjela velikog skupa na podskupove ne događa se spontano, već prema nekim karakteristikama njegovih objekata.
Podskup objekt koji imaju zajedničke karakteristike naziva se klasa. Dijeljenje skupa objekata u klase naziva se klasifikacija. Osobine po kojima se jedna klasa razlikuje od druge nazivaju se osnovom klasifikacije.
Razvrstavanje se naziva prirodnim ako se za njegovu osnovu uzmu bitna svojstva predmeta. Primjer prirodne klasifikacije je klasifikacija živih bića koju je predložio Carl Linnaeus (1735.). Trenutno znanstvenici dijele raznolikost svih živih bića u pet glavnih kraljevstava: biljke, gljive, životinje, protozoe i prokariote. Svako je kraljevstvo podijeljeno na razine jedinica. Najviša razina naziva se tip. Svaki se tip dijeli na razrede, razredi na redove, redovi na porodice, porodice na rodove, a rodovi na vrste.
Klasifikacija se naziva umjetnom ako se temelji na nevažnom znakovi objekata. Umjetne klasifikacije uključuju pomoćne klasifikacije (abecedna predmetna kazala, imenski katalozi u knjižnicama). Primjer umjetne klasifikacije je podjela mnogih zvijezda na nebu u sazviježđa, koja se provodi prema karakteristikama koje nemaju nikakve veze sa samim zvijezdama.
Možemo predložiti sljedeću klasifikaciju objekata s kojima korisnik komunicira operacijski sustav Prozori (slika 1.10).
Ukratko o glavnom
Shema vrste je shema odnosa "je vrsta" između skupova i podskupova objekata.
Objekti podskupa imaju dodatne karakteristike, pored onih koje imaju objekti skupa koji uključuje ovaj podskup.
Podskup objekata koji imaju zajedničke karakteristike naziva se klasa. Dijeljenje skupa objekata u klase naziva se klasifikacija. Osobine po kojima se jedna klasa razlikuje od druge nazivaju se osnovom klasifikacije.
Pitanja i zadaci
1. Za svaki od navedenih podskupova navedite skup s kojim je povezan relacijom "je varijetet" (imenujte opći naziv koji odgovara na pitanje "Što je to?"):
a) zamjenica;
b) zarez;
c) joystick;
d) paralelogram;
e) gradska vijećnica;
f) basna;
g) kapilarni.
2. Na popisu pronađite šest parova skupova između kojih postoji odnos "je varijetet". Odredite naziv podskupa u svakom takvom paru. Imenujte barem jedno dodatno svojstvo za to:
Knjiga;
benzin;
liječnik;
mlijeko;
graditelj;
udžbenik;
tekućina;
imenik;
ljudski.
3. Odaberite s popisa nazive devet skupova povezanih odnosom "je varijetet". Napravite dijagram sorti:
Stablo jabuke; crnogorično drvo;
bor; jela;
drvo; listopadno drvo;
jabuka; deblo;
voćka; breza;
hrast; ariš;
korijen; žir.
4. Koristeći predloženu klasifikaciju paralelograma, opišite svojstva kvadrata, koji ih nasljeđuje od dva pretka odjednom - pravokutnika i romba. Koja dodatna svojstva ima kvadrat: a) u odnosu na pravokutnik; b) u odnosu na romb?
5. Svaki odlomak navodi objekte grupirane po klasama. Na primjer: stol, Računalo, luk krava, pero, tava/ selo, stijeg, pero - to su imenice razvrstane po rodu. Odredite temelje klasifikacija:
a) smreka, bor, cedar, jela/breza, jasika, lipa, topola;
b) krumpir, luk, krastavci, rajčice/jabuke, naranče, kruške, mandarine;
c) raž, šutnja, laž, ris/pšenica, šutnja, istina, mačka;
d) košulja, jakna, haljina, sarafan/kaput, bunda, baloner, vjetrovka;
e) vuk, medvjed, lisica, los/krava, pas, mačka, konj.
6. Ponudite svoju klasifikaciju računalnih objekata “datoteka” i “dokument”.
Bosova L. L., Računalstvo i ICT: udžbenik za 7. razred L. L. Bosova. M.: BINOM. Laboratorij znanja, 2010. 229 str. : ilustr.
Sadržaj lekcije bilješke lekcije prateći okvir lekcija prezentacija metode ubrzanja interaktivne tehnologije Praksa zadaci i vježbe radionice za samotestiranje, treninzi, slučajevi, potrage domaća zadaća pitanja za raspravu retorička pitanja učenika Ilustracije audio, video isječci i multimedija fotografije, slike, grafike, tablice, dijagrami, humor, anegdote, vicevi, stripovi, parabole, izreke, križaljke, citati Dodaci sažetakačlanci trikovi za znatiželjne jaslice udžbenici osnovni i dodatni rječnik pojmova ostalo Poboljšanje udžbenika i nastaveispravljanje grešaka u udžbeniku ažuriranje ulomka u udžbeniku, elementi inovacije u nastavi, zamjena zastarjelih znanja novima Samo za učitelje savršene lekcije kalendarski plan za godinu, metodološke preporuke, programi rasprava Integrirane lekcije Vrste objekata i njihova klasifikacija Pitanja i zadaci, Informatika 6. razred Bosova Pitanja i zadaci, Informatika 6. razred Bosova odgovori na pitanja, Informatika 6. razred Bosova GDZ, Informatika 6. razred Bosova odgovoriVježba 1
Za svaki od navedenih podskupova navedite skup s kojim je povezan relacijom "je varijetet" (imenujte opći naziv koji odgovara na pitanje "Što je to?"):
a) zamjenica;
b) zarez;
c) joystick;
d) pravokutnik;
d) udžbenik.
Riješenje
a) zamjenica je vrsta dijela govora;
b) zarez je vrsta interpunkcijskog znaka;
c) joystick je vrsta periferni uređaji;
d) pravokutnik je vrsta geometrijskog oblika;
e) udžbenik je vrsta knjige.
Zadatak 2
Među skupovima “knjiga”, “benzin”, “doktor”, “mlijeko”, “graditelj”, “udžbenik”, “tekućina”, “priručnik”, “osoba” pronađite šest parova između kojih postoji relacija “je raznolikost” postoji.
Odredite naziv podskupa u svakom takvom paru. Navedite barem jednu dodatnu značajku za to.
Riješenje
1) priručnik je vrsta knjige;
2) benzin je vrsta tekućine;
3) doktor je tip osobe;
4) mlijeko je vrsta tekućine;
5) graditelj je tip čovjeka;
6) udžbenik je vrsta knjige.
Zadatak 3
Svaka stavka navodi objekte grupirane po klasi. Na primjer: stol, računalo, luk / krava, olovka, tava / selo, zastava, pero - to su imenice razvrstane po rodu. Odredite temelje klasifikacija:
a) smreka, bor, cedar, jela/breza, jasika, lipa, topola;
b) raž, šutnja, laž, ris / pšenica, šutnja, istina, mačka;
c) košulja, jakna, haljina, sarafan/kaput, bunda, baloner, vjetrovka;
d) vuk, medvjed, lisica, los/krava, pas, mačka, konj.
Riješenje
a) crnogorično drveće / listopadno drveće;
b) završava na "b" / završava na "a";
c) svečana odjeća/gornja odjeća;
d) divlje životinje/domaće životinje.
Zadatak 4
Što mislite, zašto je potrebna klasifikacija?
Riješenje
Klasifikacija je potrebna za jednostavno snalaženje u velikoj količini informacija.
Zadatak 5
Koja je razlika između prirodnih i umjetnih klasifikacija?
Riješenje
Razvrstavanje se naziva prirodnim ako se za njegovu osnovu uzmu bitna svojstva predmeta.
Klasifikacija se naziva umjetnom ako se kao osnova uzimaju beznačajne karakteristike objekata.
Zadatak 6
Navedite primjere klasifikacija s kojima ste se susreli u nastavi ruskog jezika, matematike, biologije i geografije.
Riješenje
Klasifikacije u matematici: prirodni brojevi, cijeli brojevi, razlomci.
Klasifikacije na ruskom: jednostavne, složene rečenice: složene, složene.
Klasifikacije u biologiji - klasifikacija životinjskih vrsta.
Klasifikacije u geografiji - klasifikacija tala.
Zadatak 7
Predložite svoju klasifikaciju računalnih objekata "