Sondaj sociologic rețelele sociale. Rezultatele unui studiu sociologic al influenței rețelelor sociale virtuale asupra socializării tineretului. Datele personale pe care le-ați furnizat în profilul dvs
Ministerul Educației și Științei al Federației Ruse
Agenția Federală pentru Educație
Instituția de învățământ de stat de învățământ profesional superior Universitatea deschisă de stat din Moscova
Institutul Politehnic Cheboksary (filiala)
Catedra de Filosofie
Specialitate
080507
LUCRARE DE CERCETARE
disciplina: Sociologie
pe tema: „Atitudine față de rețelele sociale”
Data controlului: Completat de: student gr. M-31-07
Facultatea de E&P, grad avansat dept.
Verificare rezultat: Ivanova I. A.
Cod antrenament: 150720
Note: Verificat: art. profesor
Terentieva G.G.
Ceboksary 2009
Introducere
Atitudinea față de rețelele sociale este subiect fierbinte
, de recent, rețelele sociale au devenit din ce în ce mai populare în rândul utilizatorilor de internet. Acest lucru se datorează faptului că diferite rețele sociale au o serie de avantaje, în comparație cu blogurile, chaturile și forumurile deja „învechite”, care sunt mai puțin populare astăzi:
- În primul rând, pe rețelele de socializare nu vom simți niciodată prezența unui moderator. În unele cazuri, conducerea unei rețele sociale își rezervă dreptul de a revizui fotografiile utilizatorilor înainte de a le aproba. Dar declarațiile și orice alte forme de auto-exprimare ale participanților la un astfel de serviciu sunt întotdeauna necenzurate. Acest lucru este foarte important pentru înțelegerea esenței unei rețele de socializare, precum și a oportunităților pe care le deschide.
Internetul, care a fost inițial o zonă de libertate informațională, este acum departe de a fi atât de indulgent față de declarațiile neloiale.
În al treilea rând, doar o rețea socială permite unei persoane să-și construiască imaginea de internet în întregime. Utilizatorul completează un chestionar detaliat, unde indică, dacă dorește, interese, informații de contact, locul de studiu, profesia, starea civilă și multe altele. Este chiar posibil să postați un portofoliu cu o căutare ulterioară a unui loc de muncă (ca, de exemplu, în „Cercul meu” pe Yandex). Unele servicii vă permit să indicați pe o hartă virtuală locația exactă a unui apartament, universitate, școală sau loc preferat de vacanță al participantului.
Astfel, fiecare utilizator are la dispoziție o platformă convenabilă pentru postarea de informații reale despre sine și determină gradul de sinceritate în raport cu cei care îi vor vizualiza profilul.
O altă caracteristică importantă a unei rețele sociale sunt grupurile și comunitățile. Oricare dintre participanți poate crea o nouă asociere cu doar câteva clicuri. Ar putea fi un club de interese, un loc de întâlnire pentru vechi prieteni, un grup mic închis, care include doar câțiva selectați, sau o comunitate uriașă deschisă care atrage o mulțime de curioși în fiecare zi.
Scopul acestui studiu
- este o analiză a atitudinii utilizatorilor de internet față de rețelele sociale și a gradului de implicare a acestora.
Obiectivele cercetării: Realizați un studiu în rândul utilizatorilor activi de Internet cu privire la cunoștințele și atitudinea față de rețelele sociale. Construiește dinamica celor mai populare rețele. Aflați care rețele sociale sunt cele mai recunoscute și mai vizitate de utilizatorii bărbați și femei de diferite vârste.
Aflați ce caracteristici
rețelele sociale
Trageți concluzii despre atitudinea, cunoștințele și gradul de implicare al utilizatorilor în rețelele sociale și oferiți câteva recomandări subiecților studiului cu privire la utilizarea rețelelor sociale (vorbește despre pericolele care pot apărea în timpul utilizării rețelelor sociale).
Metoda de cercetare s-a ales un chestionar. În acest caz, el este unul dintre cei mai mulți metode eficiente cercetare, deoarece ne permite obținerea unor date obiective, inclusiv cele a căror achiziție nu este scopul principal al studiului - date privind structura vârste-sex, ocupație. Studiul este un studiu parțial, care a fost realizat prin eșantionare aleatorie simplă. La sondajul pilot au participat 60 de respondenți din diferite grupe de vârstă: sub 17 ani (școlari), între 17 și 21 de ani (studenti) și peste 22 de ani. Combinarea unui sondaj prin chestionar cu rezultatele unui sondaj realizat de Romir Research Holding, realizat în 2009, ne va permite să colectăm o cantitate suficientă de informații pentru a descrie atitudinea reală a utilizatorilor de internet față de rețelele sociale.
Obiect de studiu – utilizatori activi de internet ai rețelelor sociale de diferite structuri de vârstă și gen. Subiect de cercetare sunt rețelele sociale în sine.
Studiul a prezentat următoarele ipoteză: „Cea mai populară rețea de socializare este VKontakte (în special printre școlari, utilizatorii consideră că comunicarea cu prietenii și căutarea oamenilor sunt cele mai interesante funcții). De asemenea, se presupune că majoritatea utilizatorilor activi de Internet își vizitează pagina în fiecare zi și petrec în medie 30 de minute pe vizită la o rețea socială. Majoritatea utilizatorilor nu vor putea refuza să folosească rețelele sociale.”
Concepte de bază utilizate în timpul studiului:
- Rețeaua de socializare– un site care vizează construirea de comunități pe internet de persoane cu interese și/sau activități similare.
Cont (cont) – o înregistrare care conține informații pe care un utilizator le raportează despre sine unui sistem informatic.
utilizator de internet- o persoană care face parte dintr-o comunitate de internet, adică un grup de persoane cu interese similare care comunică între ei în principal prin Internet (în principal prin rețelele sociale).
- Studiu
|
Prima întrebare vă va permite să aflați care rețele sunt cele mai recunoscute printre utilizatorii de internet. Întrebarea necesită alegerea mai multor variante de răspuns și indicarea propriei opțiuni. Acest lucru ne va permite să detectăm varietatea de rețele sociale specificate de utilizator (adică, ce alte rețele cunosc utilizatorii în plus față de cele enumerate în chestionar). A doua întrebare va arăta care rețele sociale sunt cele mai populare și mai vizitate. Această întrebare vă va permite să aflați și rețelele care nu sunt enumerate în chestionarul în care sunt înscriși respondenții. La prima și a doua întrebare, au fost folosite ca opțiuni de răspuns cele mai recunoscute și populare rețele identificate de Romir Research Holding: VKontakte, Odnoklassniki, Moi Mir, Moi Krug, LiveJournal, MySpace, Facebook. A treia întrebare necesită, de asemenea, selectarea mai multor opțiuni de răspuns și indicarea opțiunii dvs. Această întrebare vă va permite să aflați ce fac cel mai des utilizatorii rețelelor sociale (ce funcții sunt cele mai interesante pentru ei), precum și să identificați varietatea de funcții pe care ni le oferă rețelele sociale. A patra și a cincea întrebare sunt închise. Acestea vă vor permite să aflați cât de des vizitează utilizatorii rețelele sociale și aproximativ cât timp petrec într-o singură vizită. A cincea întrebare închisă va răspunde la întrebarea despre posibilitatea de a refuza utilizarea rețelelor sociale. Acest subiect este de actualitate astăzi, deoarece în fiecare zi numărul utilizatorilor rețelei este în creștere, iar utilizatorilor activi de Internet devine din ce în ce mai greu să renunțe la utilizarea rețelelor sociale devin dependenți de rețelele sociale;
2. Rezultatele anchetei și analiza datelor obținute
La studiu au participat 60 de respondenți. Dintre aceștia, 30 sunt femei și 30 sunt bărbați. Pe categorii de vârstă, respondenții au fost repartizați astfel: 20 de persoane cu vârsta sub 17 ani (școlari), 20 de persoane cu vârsta cuprinsă între 17 și 21 de ani (studenți ai unei instituții de învățământ superior) și 20 de persoane cu vârsta peste 22 de ani.
Cea mai faimoasă rețea socială este Vkontakte, acest site a fost indicat de toți respondenții chestionați (100%), pe locul doi s-a situat Odnoklassniki (98%), iar pe locul al treilea a fost în mod neașteptat proiectul portal mail.ru - „Lumea mea”, 80. oamenii știu despre existența sa % dintre respondenți. Cel mai puțin cunoscut proiect a fost My Circle – 32% dintre respondenți știau de existența lui.
În ciuda faptului că majoritatea utilizatorilor activi de Internet au conturi pe mai multe rețele sociale, rezultatele sondajului ne permit să evidențiem unele dintre preferințele participanților. Liderul în numărul de participanți înregistrați a fost rețeaua socială VKontakte - 83% dintre utilizatori sunt înregistrați pe acest site. My World, care concurează cu rețeaua VKontakte, a ocupat în mod neașteptat locul doi în numărul de utilizatori înregistrați - 50%.
O analiză similară a fost efectuată de Romir Research Holding în septembrie 2009. Cea mai cunoscută rețea din acest studiu a fost Odnoklassniki (92%). Dar VKontakte a fost doar pe locul doi - 88%. În ceea ce privește ponderea utilizatorilor rețelei, Odnoklassniki (67%) și VKontakte (64%) sunt clasate în aceeași ordine.
etc.............
În ciuda faptului că Internetul, ca rețea mondială, este fără îndoială util în multe feluri și facilitează activitățile omului modern, în același timp, informațiile și conținutul eterogene conținute pe Internet pot avea un efect și o influență dăunătoare (și nu numai cu consum excesiv ) asupra psihicului și sănătății oamenilor de toate vârstele. Problema socializării pe Internet este deosebit de acută în adolescență, când are loc formarea activă a proceselor cognitive și a calităților personale ale unei persoane.
Luând în considerare aceste contradicții, s-a făcut alegerea temei de cercetare „Atitudinea tinerilor orașului Krasnodar față de rețelele sociale ca factor de socializare”, a cărei problemă este formulată astfel: în contextul utilizării pe scară largă. a rețelelor sociale, există o idee formată în societate despre impactul lor negativ asupra tinerilor. Rezolvarea acestei probleme a determinat scopul studiului: studierea caracteristicilor atitudinii tinerilor din orașul Krasnodar față de rețelele sociale ca factor de socializare. Ținta este tinerii din Krasnodar cu vârsta cuprinsă între 16 și 30 de ani, înregistrați pe rețeaua de socializare Vkontakte. Subiect de cercetare: atitudinea tinerilor moderni față de rețelele sociale ca factor de socializare a acestora.
Scopul studiului a condus la formularea și rezolvarea consecventă a următoarelor sarcini:
Aflați obiectivele și motivele pentru care tinerii sunt înregistrați pe rețelele de socializare
Determinați gradul de dependență al tinerilor de rețelele sociale
Ipoteza principală a studiului se bazează pe ideea că rețelele sociale ca fenomen sociocultural au o serie de aspecte specifice caracteristici sociale, determinând procesul de socializare a școlarilor mai mari și a tinerilor. Pe baza acesteia s-au formulat următoarele ipoteze ale investigației:
Chestionarele sunt folosite ca metodă de colectare a informațiilor sociologice primare. Sondajul pentru tineri a fost condus de dorința de a identifica poziția părții din populație cea mai implicată în interacțiunea pe internet.
În timpul studiului, 100 de persoane înregistrate pe rețeaua de socializare Vkontakte au fost intervievate în perioada 26 mai – 1 iunie 2014. La sondaj au participat 35 de băieți și 65 de fete cu vârsta cuprinsă între 16 și 30 de ani. Cea mai mare parte a respondenților au fost tineri și fete cu vârsta cuprinsă între 22 și 25 de ani (50%) și între 18 și 23 de ani (43%). Majoritatea respondenților la momentul sondajului aveau studii superioare incomplete (52%) și superioare (34%) și, în consecință, sunt studenți (48%), precum și specialiști (33%).
În cadrul acestui studiu, s-a constatat că prima experiență de utilizare a Internetului a avut loc în principal între 13 și 17 ani (83%). Această experiență devine potențialul de transformare a structurii conștientizării de sine a personalității unui elev senior în proces și ca urmare a stăpânirii și transmiterii valorilor culturale, normelor și regulilor de comportament pe Internet.
Rezultatele studiului au arătat (Tabelul 1) că principalele scopuri ale petrecerii timpului pe Internet pentru tineri sunt căutarea de informații (89%) și comunicarea (72%). De asemenea, trebuie remarcat faptul că majoritatea respondenților folosesc internetul pentru a revizui știri (41%), a descărca fișiere multimedia (36%) și a viziona filme online (38%). În același timp, astăzi există o problemă de replicare a informațiilor prin Internet care nu corespunde idealurilor etice și estetice universale. Spațiul internet, suprasaturat cu astfel de informații, influențează uneori în mod spontan atât gusturile artistice, cât și cele estetice și formarea principiilor morale.
Tabelul 1 - Scopurile utilizării Internetului de către tineri.
Numărul de persoane care au remarcat gradul de importanță
|
Scopul principal |
Scopul secundar |
Nu este folosit în acest scop |
|
|
Căutați informații |
|||
|
Revista de știri |
|||
|
Vizionați filme online |
|||
|
Jocuri online |
|||
|
Managementul forumului |
|||
|
Scopul principal |
Scopul secundar |
Nu este folosit în acest scop |
|
|
Programe educaționale |
|||
|
Lucrul pe internet |
|||
|
Magazine online |
|||
|
Descărcarea fișierelor media |
Rețelele sociale, deși funcționează după un singur concept, au funcții și opțiuni diferite, ceea ce vă permite să împărțiți audiența și să concurați cu succes. Puțini oameni sunt înregistrați în mai mult de trei rețele sociale globale, de obicei, chiar și utilizatorii foarte sociabili aleg o rețea socială locală pentru a comunica cu compatrioții, una internațională dacă au prieteni sau rude în alte țări și își creează un profil; retea mare jurnale online sau bloguri. Acest lucru este de obicei mai mult decât suficient pentru a vă folosi bine timpul online. Toți respondenții sunt înregistrați pe rețeaua socială VKontakte. Este preferat de 95% dintre respondenți. VKontakte este cea mai mare rețea socială din RuNet, analogul rus al serviciului Facebook. De asemenea, este important de menționat că majoritatea respondenților sunt înregistrați în mai multe rețele de socializare în același timp, ceea ce indică o distribuție foarte largă a acestora în rândul tinerilor. Pe locul doi în ceea ce privește numărul de utilizatori înregistrați se află serviciul Instagram, conceput pentru încărcarea și evaluarea fotografiilor. Aici utilizatorii pot partaja fotografii personale și au, de asemenea, posibilitatea de a evalua și comenta imaginile altor persoane. Rețeaua de socializare „Facebook” este a treia cea mai populară în rândul tinerilor - 62% dintre respondenți sunt înregistrați. De asemenea, 29% dintre respondenți sunt înregistrați pe rețeaua de socializare „My World”.
Figura 1 - Distribuția răspunsurilor respondenților la întrebarea „Cu ce rețele sociale sunteți înregistrat?”
La întrebarea „Ce v-a determinat să vă înregistrați pe rețelele sociale?” majoritatea respondenților au răspuns că acesta este sfatul prietenilor (59%). Adică, rețelele sociale sunt un fenomen care în prezent nu necesită publicitate. Deoarece marea majoritate a tinerilor sunt înregistrați pe rețelele de socializare, aceștia își încurajează prietenii care nu au stăpânit încă aceste servicii să se înregistreze pentru a rămâne mereu „în contact”. Putem spune că nevoia de înregistrare pe rețelele de socializare nu apare la un adolescent de la sine. Astfel, prevalența rețelelor sociale obligă un adolescent să folosească servicii populare în viața de zi cu zi.
Figura 2 - Distribuția răspunsurilor respondenților la întrebarea „Ce v-a determinat să vă înregistrați pe rețelele sociale?”
Respondenții notează comunicarea drept principalul scop al înregistrării pe rețelele sociale (80%). Adică putem presupune că cu o gamă largă de funcții ale rețelelor sociale, principala pentru tineri rămâne cea comunicativă. Multe caracteristici ale comunicării pe Internet permit adolescenților să-și realizeze nevoile de comunicare prin Internet. În adolescență, comunicarea intimă și personală este recunoscută ca activitate principală, adolescentul se străduiește să-și extindă cercul social. De asemenea, printre scopurile de înregistrare pe rețelele sociale, s-au remarcat, de exemplu, partajarea de fotografii, muzică și videoclipuri. Posibilitatea accesului liber la informații și alte produse și resurse ale Rețelei distribuite pe medii electronice creează condiții pentru interacțiunea indirectă a utilizatorului de internet cu lumea și pentru existența acestuia în spațiul virtual al Rețelei. Internetul creează un spațiu cultural special pentru utilizatorii săi. Astfel, activitatea tinerilor în rețelele de socializare se realizează în crearea și evaluarea de texte, comunicare (schimb de texte), găsirea de prieteni și noi cunoștințe, căutarea de informații, organizarea timpului liber: vizionarea videoclipurilor, galerii foto și schimbul de opinii.
Majoritatea respondenților (47%) au remarcat că își vizitează pagina pe rețelele sociale de mai multe ori pe zi. Mai mult, 24% dintre respondenți susțin că sunt aproape întotdeauna online, iar 20% își vizitează pagina aproximativ o dată la două ore. În același timp, 40% dintre tineri petrec mai mult de cinci ore pe zi pe rețelele de socializare, iar 34% dintre respondenți petrec două până la trei ore pe zi. Cu astfel de vizite regulate pe rețelele de socializare ale tinerilor, influența lor asupra socializării nu poate fi subestimată. Este important de menționat că în prezent, informatizarea acasă atinge un nivel în care computerul și internetul devin agenți ai socializării primare, împreună cu mediul imediat al copilului.
Marea majoritate a respondenților sunt de acord cu afirmația „Comunicarea prin rețelele sociale este în prezent o parte integrantă a vieții mele” (39% complet de acord, 26% mai degrabă de acord). Astfel, respondenții sunt pe deplin conștienți și nu neagă importanța rețelelor sociale. Aici putem vorbi despre dependența tinerilor de fenomenul rețelelor de socializare.
Trebuie remarcat mai ales că în ultima perioadă tendința de a transforma internetul într-o sferă de auto-realizare umană a luat amploare. Dezvoltare sisteme electronice a dat naștere unui tip complet nou de comunicare și auto-realizare - interacțiunea unei persoane cu anumiți parteneri care-l interesează dintr-un motiv sau altul, ceea ce îi permite să găsească oameni cu gânduri similare și să se exprime în comunicare. Majoritatea respondenților sunt de acord că pe internet găsești oameni care le vor aprecia realizările, adică rețelele sociale devin un element important atunci când își evaluează propriile abilități. Dar, în același timp, conform a 29% dintre respondenți, internetul nu oferă oportunități de dezvoltare a abilităților. În plus, aproape toți respondenții au fost de acord că ar putea petrece timpul petrecut pe rețelele sociale mai util pentru ei înșiși. 30% dintre respondenți au fost complet de acord că pe internet este mai ușor decât în viața reală să eviți comunicarea cu persoane neplăcute sau despre subiecte neplăcute. De asemenea, majoritatea tinerilor chestionați nu au fost de acord că rețelele de socializare sunt
Cel mai convenabil mod de a întâlni oameni interesanți sunt rețelele sociale. Astfel, putem spune că o persoană, prin intermediul comunicațiilor pe Internet, extinde foarte mult sistemul de conexiuni sociale și găsește referenți care nu sunt reprezentați în mediul său imediat. Mai mult, nelimitarea mediului Internet face ca o persoană să simtă în mod constant caracterul incomplet al experienței sale sociale, să înțeleagă nerealizarea potențialelor sale și să genereze o dorință corespunzătoare de a intra mai deplin și mai eficient în aceste contacte, medii și resurse stăpâne. Astfel, internetul poate fi considerat ca o sursă și mediu de socializare a unui individ de-a lungul vieții.
Ca orice altă întreprindere comercială, rețelele de socializare sunt concepute și implementate cu un singur scop: generarea de profit pentru proprietari. Cu excepţia înregistrare plătită, conturi plătite, pe rețelele de socializare plătesc bani reali pentru cadouri virtuale și surprize în jocurile online. Dar, în același timp, 72% dintre respondenți nu văd niciun motiv convingător pentru a cheltui bani pe rețelele de socializare, 25% pot cheltui bani doar dacă ceva îi interesează cu adevărat și doar 3% dintre respondenți nu regretă că au cheltuit bani pentru asta.
Rezultatele sondajului au arătat că principalele tipuri de activitate ale tinerilor pe rețelele de socializare includ vizualizarea fluxurilor de știri (69% dintre respondenți vizualizează adesea fluxul de știri), adăugarea de compoziții muzicale pe pagina personală (55% au remarcat că adaugă regulat), deoarece precum și încărcarea fotografiilor personale proaspete online (38% distribuie adesea fotografii recente). Internetul joacă un rol recreativ, deoarece în multe privințe determină timpul liber al oamenilor, atât de grup, cât și individual. Acest rol se realizează în raport cu toți oamenii în măsura în care timpul liber în spațiul online sau jocul pe calculator le distrage atenția de la grijile și responsabilitățile cotidiene.
Tabelul 2 - Gradul de activitate a tinerilor pe rețelele de socializare
Numărul de persoane care au observat acest nivel de activitate
|
Acțiuni întreprinse |
|||
|
Partajarea fotografiilor recente |
|||
|
Adăugarea de muzică nouă |
|||
|
Fac „repostări” diverse postări |
|||
1. Ce metode de comunicare prin Internet folosiți cel mai des?
a) Niciuna
e) MSN Messenger
e) vKontakte.ru
g) Odnoklassniki.ru
h) Lumea mea
j) Opțiunea dvs. _____________
2. Ați întâlnit vreodată pe cineva prin internet?
a) Da. Și de mai multe ori!
b) Da, sa întâmplat o dată
c) Nu, dar mi-ar plăcea
d) Nu și nu intenționez!
Determinați obiectivele care îi ghidează pe elevi atunci când se întâlnesc prin rețelele sociale
3. Dacă întâlnești oameni prin internet, atunci în ce scop faci asta?
a) nu stiu. Iese natural...
b) Neavând ce face. Chat pentru a ucide timpul.
c) Pentru contacte de afaceri
d) Caut prieteni, oameni cu gânduri asemănătoare
e) Extinderea cercului meu social, care îmi lipsește
f) Căutarea partenerilor sexuali
g) Începeți o dragoste virtuală
h) Pentru o relație serioasă cu ea (el) în viitor
i) Cu alte intentii
4. Crezi că te poți îndrăgosti în lipsă prin internet?
b) Mai probabil că da decât nu
c) Mai degrabă nu decât da
d) E greu de spus
5. Ce prețuiești cel mai mult la persoana iubită?
a) Aspectul
b) Inteligență, educație
c) Fără obiceiuri proaste
d) Responsabilitate, fiabilitate
d) Tandrețe și afecțiune
g) Forța, „fermitatea” caracterului
h) Grija, capacitatea de a crea confort
i) Loialitate, integritate
j) Forța fizică
k) Unitatea de interese
m) Bani
m) Alte calităţi
o) Îmi este greu să răspund
6. Ești pregătit pentru o întâlnire reală cu o cunoștință virtuală?
b) Mai degrabă nu decât da
d) Mai degrabă nu decât da
d) E greu de spus
7. Dacă ți-ai făcut vreodată o cunoștință romantică prin internet, la ce a dus? (Dacă au existat multe astfel de cunoștințe, atunci selectați maximul pe care l-ați atins)
a) Tocmai am făcut schimb de autoportrete verbale
c) Desfășurați (conduceți) corespondența în limitele decenței
d) Chiar ne-am cunoscut. Dar el (ea) m-a dezamăgit
e) A avut loc o dragoste furtunoasă, dar numai virtuală
f) A venit (a mers). Am văzut-o. Won. O aventură de neuitat...
g) Ne întâlnim și astăzi. Omit detaliile...
h) Aceasta trebuie să fie dragoste!
j) propria dvs. versiune________________________________________________________________________________
8. Folosești servicii de întâlniri virtuale?
a) Nu și nu intenționez
b) Nu, dar aș vrea să încerc
c) Am completat formulare acolo de mai multe ori
d) Da, deseori las informații despre mine acolo
e) Mă limitez la vizualizarea bazelor de date ale acestor servicii
9. Numărul de comunități (grupuri) pe care le-ați creat:
a) Niciuna
m) Îmi este greu să răspund
c) Din când în când
a) Cel mai probabil o voi face
b) Cel mai probabil nu o voi face
c) Îmi este greu să răspund
d) Voi deveni membru în orice caz
d) Nu, sub nicio formă
a) Schimbați mesaje private cu prietenii
c) Postarea unei pagini cu informații personale
d) Căutați informații pe baza parametrilor specificați
e) Postarea de fotografii și imagini
f) Partajarea fișierelor diverse tipuri, formate
g) Furnizarea de informații despre dvs. utilizatorilor autorizați
h) Obținerea de răspunsuri la întrebări
i) Comentarea agendelor, intrărilor, fotografiilor altor utilizatori
j) Obținerea de informații personale despre alți utilizatori
k) Crearea și menținerea propriilor comunități
m) Publicarea materialelor audio sau video
m) Îmi este greu să răspund
13. Numărul de comunități (grupuri) în care sunteți membru:
b) Nu sunt membru al niciunui
d) Îmi este greu să răspund
e) Mai mult de 50
14. Datele personale pe care le-ați furnizat în profilul dvs.:
a) Prenume, Nume
b) Vârsta
c) Locul de studiu sau de muncă
d) Coordonate Internet (site web, e-mail, ICQ)
f) Lista de prieteni
g) Interese
h) Adresa de domiciliu
a) Mai degrabă nu decât da
c) Mai probabil că da decât nu
e) Îmi este greu să răspund
a) Odnoklassniki (http://odnoklassniki.ru/)
b) Lumea mea (http://my.mail.ru/)
c) Vkontakte (http://vkontakte.ru/)
d) Cercul meu (http://moikrug.ru/)
e) Rambler Planet (http://planeta.rambler.ru/)
f) LovePlanet (http://loveplanet.ru/)
h) Facebook (http://www.facebook.com/)
i) propria versiune ______________________________
17. Aproximativ cât timp (ore pe zi) petreci pe site-urile de socializare în weekend (zile nelucrătoare)?
c) 0 ore
e) Îmi este greu să răspund
e) Mai mult de 5 ore
h) 5 ore
18. Aproximativ cât timp (ore pe zi) petreceți pe site-urile de socializare în zilele de lucru (de școală) din săptămână?
c) 0 ore
e) Îmi este greu să răspund
e) Mai mult de 5 ore
h) 5 ore
19. Sunt un creator activ și un moderator al comunităților (grupurilor) online
c) le este greu să răspundă
20. Mă străduiesc să câștig o reputație, un statut special în comunitățile online
a) Mai degrabă nu decât da
c) Mai probabil că da decât nu
21. Știți ceva despre existența rețelelor sociale virtuale?
22.V viata reala Comunic cu oamenii pe care i-am întâlnit pe o rețea de socializare
c) Îmi este greu să răspund
a) Mesaje personale
b) Căutați persoane după un anumit profil
c) Adăugarea de noi prieteni
d) Completarea și editarea paginii cu informații personale
e) Plasarea imaginilor într-un album foto
f) Adăugarea de comentarii la orice informație postată
g) Publicarea materialelor audio și video
h) Îmi este greu să răspund
i) Crearea și moderarea comunităților (grupurilor) online
25. Numărul de persoane de pe lista ta de prieteni:
a) mai puțin de 10 persoane
b) 11-20 persoane
c) 21-30 de persoane
d) 31-40 de persoane
e) Peste 100 de persoane
e) 41-50 persoane
g) Îmi este greu să răspund
h) 61-70 persoane
i) 51-60 de persoane
j) 71-80 persoane
k) 81-90 persoane
a) Un instrument pentru găsirea vechilor prieteni și cunoștințe
b) O modalitate convenabilă de a comunica cu prietenii și cunoscuții
c) O modalitate de a afla opiniile diferitelor persoane cu privire la orice problemă
d) Un instrument pentru găsirea de persoane cu interese similare
e) Un instrument pentru găsirea de colegi și parteneri de afaceri
e) O modalitate de a spune lumii despre tine
g) Instrument de auto-exprimare
h) Îmi este greu să răspund
27. Ce curs studiezi?
28. Genul tău
a) masculin
b) feminin
29. Vârsta ta
a) 17-18 ani
b) 19-20 ani
c) 21-22 ani
Chestionarul pentru studierea dependenței de internet la adolescenți constă din 17 întrebări și are ca scop studierea severității dependenței de internet și a jocurilor pe computer de pe Internet ca unul dintre tipurile de dependență de internet și a caracteristicilor manifestării acesteia. Scopul acestei tehnici este de a identifica caracteristicile comportamentului adolescentului în mediul Internet.
Vizualizați conținutul documentului
„Chestionar pentru studierea dependenței de internet la adolescenți”
Chestionar pentru studierea dependenței de internet în rândul adolescenților
Această tehnică este utilizată pentru a determina severitatea dependenței de Internet și a jocurilor pe computer de pe Internet ca unul dintre tipurile de dependență de Internet și caracteristicile manifestării acesteia. Scopul acestei tehnici: identificarea caracteristicilor comportamentale ale adolescenților în mediul Internet.
Adolescentul i se cere să răspundă la o serie de întrebări.
1. Care este genul tău?
A) Mascul
B) Femeie
2. Ce vârstă ai?
B) mai mult de 26
3. Pasiune, hobby: da nu
4. Ce iti place sa faci in afara de a studia?
_____________________________________________________________
5. Atitudinea ta față de Internet.
a) consideră că este o descoperire utilă;
b) nu-ți pasă;
c) cred că este o pierdere de timp;
6. Care este nevoie de internet?
a) sunt indiferent;
b) apare necesitatea de a intra online periodic;
c) Am o nevoie zilnică de internet;
d) Nu îmi pot imagina viața fără internet.
7. De ce folosești internetul?
A) Pentru muncă, studiu, căutare de informații
B) În scopuri personale (site-uri sociale, jocuri, muzică etc.)
B) Nu îl folosesc deloc
8. Ce vă atrage cel mai mult la utilizarea internetului?
A) Disponibilitate
B) Ușurință în utilizare
B) Utilitate
9.Unde accesați cel mai des internetul?
A) Computer/laptop
B) Tableta
ÎN) Telefon mobil
10. Te consideri dependent de internet?
B) Îmi este greu să răspund
11. Cum te simți când nu ai jucat sau nu ai fost plecat de mult timp? Internet?
a) anxietate;
b) iritabilitate;
c) senzație de disconfort;
d) senzație de depresie;
e) sentiment de gol;
e) altele.
12. Pe Internet preferați (alegeți nu mai mult de două):
c) ICQ (chat);
d) USENET (conferințe);
d) Jocuri de rețea(subliniați după caz: jocuri de aventură, arcade, quest-uri, curse, shootere, RPG-uri, stimulente);
e)________________________________
13. Ce site-uri de pe Internet vizitați cel mai des?
a) site-uri matrimoniale;
b) site-uri de jocuri și divertisment;
c) site-uri de căutare;
d) site-uri cu camere de chat.
14. Internetul vă afectează studiile?
a) nu afectează;
b) Internetul mă ajută să studiez (lucrăm);
c) interferează cu studiul (munca);
15. Crezi că internetul îți afectează sănătatea?
a) nu afectează;
b) influenţează nesemnificativ;
c) sănătatea s-a deteriorat semnificativ.
16. Ce părere au cei dragi (părinți, prieteni) despre hobby-ul tău?
a) joacă-te cu mine;
b) pozitiv;
c) neutru;
d) negativ;
e) puternic negativ.
17.Ce joc de rol jocuri pe calculator preferi? (alegeți nu mai mult de doi)
a) jocuri în care privești prin ochii eroului tău;
b) jocuri în care te uiți la eroul tău din exterior;
c) jocuri de conducere.
18. Când joci, atunci experimentezi:
a) euforie;
b) bucurie;
c) relief;
Este ușor să trimiți munca ta bună la baza de cunoștințe. Utilizați formularul de mai jos
Studenții, studenții absolvenți, tinerii oameni de știință care folosesc baza de cunoștințe în studiile și munca lor vă vor fi foarte recunoscători.
Postat pe http://www.allbest.ru
Statul Federal instituție de învățământ studii profesionale superioare
„UNIVERSITATEA FEDERALĂ SIBERIANĂ”
Institutul de Management al Proceselor de Afaceri și Economie
Krasnoyarsk
INTRODUCERE
1. Partea metodologică
1.3 Analiza logică a conceptelor
1.4 Formularea de ipoteze
2. Partea metodologică
2.4 Rezultatele cercetării
Introducere
în zilele noastre tehnologie înaltăși progres frenetic, totul este posibil. Uneori, chiar și cele mai absurde lucruri devin realitate. Dar este posibil să devii dependent de rețelele sociale?
Desigur, dacă căutați astfel de exemple, veți întâlni invariabil site-uri precum Odnoklassniki și VKontakte sau chiar My World pe site-ul mail.ru și veți avea perfectă dreptate, acestea sunt site-urile care pot provoca dependență.
Dar de ce? Ce este atât de atractiv la aceste resurse aparent inofensive, vă întrebați. Este simplu, sunt mulți oameni în societatea noastră, toți sunt foarte diferiți, sunt oameni puternici și încrezători și există, din anumite circumstanțe, oameni nesiguri și slabi. Ei sunt cei care sunt supuși acestui gen de dependență.
Nefiind găsit o utilizare pentru ei înșiși în lumea reală, ei speră să găsească același lucru pe Internet, în esență îl găsesc, dar numai într-o formă surogat. Acest lucru este suficient pentru un pic de autoafirmare o persoană apucă această resursă ca un pai și se ține de ea până la sfârșit. Foarte des există cazuri în care site-urile de întâlniri și rețelele sociale sunt singura modalitate prin care o persoană cu probleme de comunicare sau de aspect să-și obțină partea de comunicare. După cum știți, o persoană este un „animal social” și se va simți inconfortabil fără a primi acest lucru. Rețelele de socializare sunt exact locul în care poate potoli această foame. Și acest lucru se aplică nu numai persoanelor care nu sunt sigure de ei înșiși.
PARTEA METODOLOGICĂ
1.1 Formularea și justificarea problemei
ÎN lumea modernă tinerii au început să-și satisfacă nevoia de comunicare prin utilizarea rețelelor sociale. A început să neglijeze plimbările pe stradă, să meargă în locuri publice de divertisment și să viziteze prietenii, înlocuind toate acestea cu „viața” virtuală în rețelele sociale. Ai început să faci fotografii nu pentru a păstra un moment plăcut din viața ta, ci pentru a posta aceste fotografii pe o rețea de socializare și pentru a vedea mai multe comentarii pozitive sub ele și pentru a obține încă o porție de satisfacție din asta. Lista continuă, problema este evidentă și clară. Este imposibil să înlocuiți comunicarea „naturală” cu comunicarea virtuală, tinerii au pierdut controlul asupra vieții lor reale, iar valorile virtuale sunt exagerate.
1.2 Scopuri și obiective, obiectul și subiectul cercetării
Scopul studiului este de a identifica numărul total de persoane care folosesc rețelele sociale, motivele înregistrării acestora și timpul petrecut pe rețelele sociale.
Obiectivele cercetării:
Identificați numărul total de utilizatori și non-utilizatori ai rețelelor sociale. rețele;
Evidențiați cele mai populare rețele sociale. rețele între studenții SFU;
Obiectul studiului îl reprezintă studenții din anul III de la Universitatea Federală Siberiană.
Subiectul studiului este dependența și nevoia de comunicare prin intermediul rețelelor sociale.
1.3 Analiza logică a conceptelor
Dependența este o nevoie obsesivă resimțită de o persoană și care o conduce la o anumită activitate.
Rețeaua socială (Internet) este un site web interactiv cu mai mulți utilizatori, al cărui conținut este completat de participanții rețelei înșiși. Site-ul este un mediu social automat care permite unui grup de utilizatori cu un interes comun să comunice. Acestea includ forumuri tematice, în special cele din industrie, care s-au dezvoltat activ în ultima perioadă.
Comunicarea este procesul de stabilire și dezvoltare a contactelor între oameni, generat de nevoile activităților comune, inclusiv schimbul de informații și dezvoltarea unei strategii unificate de interacțiune, percepție reciprocă și încercări de influențare reciprocă.
Nevoia socială - nevoia de statut social (după A. Maslow), apartenența la un grup și asocierea cu echipa. Acestea sunt nevoile de comunicare și iubire, de asistență reciprocă, de sentimentul de apartenență, de comunitate cu ceilalți oameni.
Internetul este un sistem mondial de conectare rețele de calculatoare, construit pe utilizarea protocolului IP și rutarea pachetelor de date. Internetul formează un global spațiu informațional, servește baza fizica pentru World Wide Web și multe alte sisteme de transmisie a datelor (protocoale).
Imaginea este imaginea unei persoane, ideea pe care ceilalți o au despre ea, reputația sa.
1.4 Formularea de ipoteze
Cred că majoritatea oamenilor nu țin evidența timpului pe care îl petrec pe astfel de site-uri este mai mult de 50%. Și bazat pe experiență personală Voi presupune că majoritatea oamenilor postează multe informații despre ei înșiși și adesea acestea sunt autentice, ceea ce nu poate fi încurajator. Cred că majoritatea oamenilor nu vor fi de acord cu dependența lor și o vor nega.
Subiectul este foarte complex și este relevant în această etapă a dezvoltării informației în lumea modernă și fiecare elev, cred, înțelege acest lucru și este de acord că această problemă a devenit globală.
2.1 Definirea populației studiate
Populația acestui studiu va fi studenți din anul 3 SFU ai Facultății de Management și Tehnologii de Afaceri în număr de 57 de persoane
2.2 Caracteristicile metodelor de colectare a informațiilor
În acest studiu sociologic s-a folosit metoda de culegere a informațiilor - „interogarea”, și anume subtipul acesteia „anchetă sociologică față în față” cu o metodă de eșantionare „aleatorie-nerepetiție” din populația generală.
Tipuri de întrebări utilizate:
Întrebări despre faptele conștiinței;
Întrebări despre faptele de comportament;
Întrebări despre fapte de personalitate;
2) sub forma:
Închis;
Deschide.
3) după forma de prezentare:
Liniar:
4) după funcție:
De bază;
Nebază (întrebările sunt filtre - identifică partea necesară de oameni din populația generală).
2.3 Structura logică a instrumentului de colectare a informațiilor
(apariția chestionarului sociologic)
Chestionar pentru solicitanți 2011 Krasnoyarsk
Buna ziua!
Desfășoară o cercetare sociologică pe tema „Rețele sociale”, vă rog să răspundeți la întrebări cu sinceritate, vă mulțumesc anticipat.
1. Aveți acces la Internet?
c) Am un profil, dar nu merg la el;
(Dacă la această întrebare ați ales opțiunea „b”, mergeți la întrebarea nr. 3, dacă ați ales opțiunea „a”, „c” mergeți la întrebarea nr. 4)
b) este doar o modalitate de a ieși în evidență;
c) fără dorință și timp;
(Mergeți la întrebarea #12)
a) în contact;
b) Lumea mea (mail.ru);
c) Odnoklassniki;
5. Ce v-a determinat să vă înregistrați pe o rețea de socializare?
a) prieten (prietena);
b) toți prietenii mei sunt acolo, decât eu sunt mai rău;
c) curiozitate;
d) dorinta de a-si face noi prieteni;
6. Cât timp petreci pe zi pe o rețea de socializare?
a) 15 minute sau mai puțin;
b) de la 15 minute la o oră;
c) de la una la trei ore;
d) nu tin astfel de calcule;
8. Ce informații despre tine postezi pe o rețea de socializare?
a) Numele complet, câteva fotografii cu mine și locul unde studiez (lucrez);
b) Postez o mulțime de fotografii, toate informațiile despre mine (interese, hobby-uri, filme preferate etc.;
c) completez toate câmpurile care sunt acolo, chiar dacă uneori nu mi se aplică;
c) greu de spus;
10. Veți putea să vă ștergeți profilul de pe o rețea de socializare fără niciun motiv sau pur și simplu veți putea șterge toate informațiile de pe acesta și să nu mergeți acolo?
a) da, nicio problemă;
b) nu, există informațiile și contactele de care am nevoie;
c) Sunt un prost, am peste 1000 de prieteni acolo și un rating de 500!
a) da, indiferent de prețuri;
2) da, dacă prețurile sunt moderate;
3) nu, nu am de gând să cheltuiesc bani pe nici o prostie;
c) toate acestea au fost inventate de cei care au puțini prieteni și comentarii sub fotografie;
13. Ce metode de combatere a dependenței ne puteți sugera? _____14. Genul dvs.:
a) femeie;
b) mascul;
15. Vârsta ta:
Vă mulțumim pentru participare!
2.4 Rezultatele cercetării
Datele sociologice obținute în timpul studiului au fost prelucrate manual.
Conform rezultatelor studiului (57 de persoane au participat la el):
1. 100% dintre respondenți au acces la Internet;
3. Motivele invocate pentru faptul că respondenții nu folosesc rețelele sociale au fost: „rețelele sociale sunt proaste”, „nu există dorință sau timp”.
· În contact (54 persoane indicate)
· Lumea mea (30 de persoane)
· Colegi de clasă (16 persoane)
· Facebook (14 persoane)
MySpace (6 persoane)
5. 33% s-au înregistrat pe o rețea de socializare la sfatul unui prieten; 7% s-au înregistrat pentru că toți prietenii lor aveau deja un profil; 29% au indicat curiozitatea ca motiv de înregistrare; 7% - dorinta de a-si face noi prieteni; alți 22% la sută au ales varianta „altul” și au indicat: comoditatea schimbului de informații, necesitatea menținerii contactului cu cei care locuiesc departe;
6. Întrebați despre timp, 56% la sută au răspuns că nu țin astfel de calcule, 21% petrec online de la 1 la 3 ore pe zi, 17,5% de la 15 minute la 1 oră pe zi, 7% până la 15 minute pe zi .
7. 66% dintre respondenți au răspuns că postează doar pe rețelele de socializare informatiile necesare: Nume complet, câteva fotografii și locul de muncă (studiu), 34% au indicat că postează o mulțime de fotografii și toate informațiile despre ei înșiși.
8. 17,5% dintre respondenți se consideră dependenți de rețelele de socializare, 59,5% nu se consideră dependenți, altor 21% le-a fost greu să răspundă;
11. 64% dintre respondenți sunt fete, 36% băieți.
Din datele pe care le-am obţinut în cadrul studiului sociologic putem concluziona că ipoteza pe care am formulat-o a fost doar parţial confirmată, informaţia furnizată este doar cea mai necesară şi departe de a fi completă. În ciuda faptului că înainte de începerea studiului se presupunea că foarte puțini oameni își vor recunoaște dependența, au existat destul de mulți astfel de oameni. Cele mai periculoase ipoteze au fost confirmate: oamenii nu monitorizează timpul pe care îl petrec pe rețelele de socializare și dacă rețelele de socializare devin plătite mâine, majoritatea oamenilor nu își vor refuza serviciile. Cel mai probabil, dacă numărul respondenților crește, acești indicatori vor crește.
În primul rând, trebuie să controlați timpul petrecut pe rețelele sociale, încercați să utilizați rețelele sociale la fiecare două zile sau două. Postează cât mai puțin din informațiile tale: pe astfel de site-uri, prietenii adevărați știu suficient despre tine, iar alții nu sunt foarte interesați de aceste informații, dar o cantitate mare de informații despre tine poate duce la mari probleme în viitor. Informațiile despre membrii rețelelor sociale pot fi găsite de către angajatorii acestora, părinții, copiii, fostele sau actualele soții sau soți, recuperatorii de datorii, infractorii, agențiile de aplicare a legii și așa mai departe. De exemplu, există un caz cunoscut în care un criminal a căutat femei care semănau cu ea, le-a ucis și le-a vândut apartamentele. Colectatorii de datorii folosesc uneori rețelele sociale pentru a găsi debitori sau pentru a obține informații despre activele lor. Unii angajatori interzic utilizarea rețelelor sociale - nu numai pentru a economisi bani, ci și pentru a preveni scurgerea de informații. Dar cine poate influența cu adevărat această problemă sunt părinții pe care trebuie să-și monitorizeze și să-și controleze copiii.
Postat pe Allbest.ru
Documente similare
munca practica, adăugat 17.05.2013
Problema angajării. O creștere a numărului de studenți activi din cauza creșterii angajării studenților în mediul secundar, ca urmare a creșterii numărului de studenți care și-au părăsit studiile. Un studiu sociologic al angajării studenților cu normă întreagă. Motive pentru angajare.
lucrari practice, adaugat 30.09.2008
Rețelele sociale și influența lor asupra personalității și comunicării unui adolescent. Nevoia de comunicare și prietenie ca nevoie de bază a adolescenților, alegerea calităților prietenului de către utilizatorii rețelelor sociale. Influența rețelelor sociale asupra alegerii de către adolescenți a caracteristicilor prietenilor.
munca de creatie, adaugata 13.01.2015
Abordări teoretice ale studiului spațiului internet și rețelelor sociale virtuale. Formarea unei culturi virtuale specifice, practica utilizării rețelelor sociale virtuale. Rețelele sociale ca tip special de comunicare pentru tinerii moderni.
teză, adăugată 17.06.2014
Cultura virtuală modernă formată din diverse rețele sociale și efectuând o analiză comparativă a două rețele sociale rusești: „VKontakte” și „Odnoklassniki”. Practici de utilizare a rețelelor sociale „VKontakte” și „Odnoklassniki”.
lucrare curs, adăugată 09.06.2012
Cercetarea sociologică ca legătură între cunoștințele teoretice și realitate. Stabilirea modelelor de dezvoltare a societății și a elementelor sale structurale. Principalele tipuri de cercetare sociologică, etapele implementării acesteia.
rezumat, adăugat 17.03.2014
Istoria apariției și dezvoltării celor mai populare rețele sociale, ale acestora caracteristici generaleși domeniile de activitate, justificarea reglementară și legală. Un program pentru studierea influenței rețelelor sociale asupra adolescenților, a tendințelor pozitive și negative.
munca de creatie, adaugat 20.10.2013
Cercetarea sociologică este un sistem de proceduri metodologice, organizatorice și tehnice consistente logic pentru obținerea de informații obiective despre un obiect, fenomen sau proces social: tipuri, metode, etape de pregătire și principii de implementare.
test, adaugat 04.12.2011
Cercetarea sociologică ca sistem de procedee metodologice, metodologice, organizatorice și tehnice consistente logic pentru obținerea datelor despre procesul studiat. Pregătirea, principalele etape și metode de cercetare sociologică.
test, adaugat 15.07.2010
Studiul sociologic al factorilor, mecanismelor și formelor de acțiune socială a oamenilor și a relațiilor sociale în sfera politicii. Analiza activităților grupurilor sociale și etnice în politică. Societatea civilă și statul, analiza subiectelor de politică.