Modele de informații tabelare. Modele de informații tabelare (clasa 9) Prezentare modele de informații tabelare reguli pentru proiectarea tabelelor
Tabular modele informaţionale
Prezentarea a fost făcută de:
profesor de IT
MBOU - școala secundară Gulevsky din districtul Klintsovsky
Regiunea Bryansk
ANTONENKO MARIA VLADIMIROVNA
Obiective:
- 1. Tabele de studiu de tip „obiect-proprietate”.
- 3. Cunoașteți matricele binare
Ce este un model?
Un original - un model?
- punct material
De ce ai nevoie de multe modele?
studiul structurii corpului
Montarea hainelor
studiul eredității
antrenament de salvare
înregistrarea cetățenilor țării
Ce este un model? Un model este o asemănare simplificată a unui obiect real. Modelul reflectă doar unele proprietăți ale obiectului care sunt semnificative din punctul de vedere al scopului modelării. Ce este modelarea? Modelarea este o activitate umană de a crea un model (la scară completă sau informațional).Conceptul de obiect de modelare trebuie înțeles în sensul cel mai larg. Ar putea fi obiect material: navă, cometă, celulă vie; fenomen natural: furtună, eclipsă de soare; proces: zbor cu rachete, modificări ale prețurilor acțiunilor la bursă și multe altele. Definiți formalizarea. Formalizarea este rezultatul trecerii de la proprietățile reale ale obiectului de modelare la acestea formal desemnare într-un anumit sistem de semne. 1) Cum se numește o reprezentare simplificată a unui obiect real?
- original;
- prototip;
- model;
- sistem.
2) Procesul de construire a modelelor se numește:
- modelare;
- proiecta;
- experimentare;
- proiecta.
Când se folosește modelarea?
3) Un model de informații format din rânduri și coloane se numește:
- programa;
- sistem;
- desen;
- masa.
Pe lângă informațional
Care sunt modelele prin natura lor?
4) Care este denumirea generală a modelelor, care reprezintă un set de informații utile și necesare despre un obiect?- material;
- informativ;
- subiect;
- verbal;
- aspect;
- definiție;
- desen;
- A+B+C=180°, AB2=AC2+BC2.
Modele după structură
- modele tabelare (perechi care se potrivesc)
- modele ierarhice (cu mai multe niveluri).
- modele de rețea(grafice)
Director
Inginer sef
Contabil șef
Folosind tabele, modelele de informații sunt construite în diverse domeniile subiectului Modele tabulare – obiectele și proprietățile lor sunt prezentate sub forma unei liste, iar valorile lor sunt plasate în celule dreptunghiulare. Lista de obiecte de același tip este plasată în prima coloană (sau rând), iar valorile proprietăților lor sunt plasate în următoarele coloane (sau rânduri) Sarcină: Folosind tabelul, rezolvați problema: Masha, Olya , Lena și Valya sunt fete minunate. Fiecare dintre ei cântă la un instrument muzical și vorbește unu din limbi straine(engleză, italiană, franceză, spaniolă). Instrumentele și limbile lor sunt diferite: Masha cântă la pian; o fată care vorbește franceză și cântă la vioară; Olya cântă la violoncel; Masha nu știe italiană, iar Olya nu vorbește engleza; Lena nu cântă la harpă, iar violoncelistul nu vorbește italiană. Stabiliți la ce instrument cântă fiecare fată și ce limbă vorbește.
Costurile de plantare a 1 hectar de grădini și câmpuri de fructe de pădure
în regiunile centrale ale Rusiei în 1980
Modele de informații grafice (diagramă, structură, grafic) O diagramă este o reprezentare grafică a compoziției și structurii unui sistem complex. Structura este ordinea în care elementele unui sistem sunt combinate într-un singur întreg. Un grafic este un model al unui proces.Acestea sunt desene, fotografii, diagrame, diagrame și așa mai departe. Ele ne ajută să transmitem rapid și clar informații ascultătorului.
Forme vizuale de prezentare a informațiilor
Modele de informații tabelare1. Tabele de tip „obiect-proprietate”.
2. Tabele de tip „obiect-obiect”.
3. Matrici binare
Tabele de tipul „obiect-proprietate” Tabel. Acasă Bibliotecă Tabele de tip „obiect-proprietate” Tabel. Tabele meteo de la obiect la obiect. Rândurile de progres se referă la elevi - acesta este primul tip de obiect, coloanele - la subiectele școlare - al doilea tip de obiect. În fiecare celulă a tabelului, la intersecția unui rând și a unei coloane, se află nota primită de un anumit elev la o anumită materie. Tabelele obiect-obiect Masa. Drumuri Acest tabel conține informații despre disponibilitatea drumurilor directe între localități
|
Podgornaya |
|||||
|
Podgornaya |
|||||
Masa. Opțiuni
Tabelul prezintă informații despre patru studenți care urmează trei cursuri opționale. Ar trebui să vă fie deja clar că unul înseamnă o vizită, zero înseamnă o non-vizită.
Tabelele, care sunt matrici binare, reflectă natura calitativă a relației dintre obiecte.
Metodă tabelară de rezolvare a problemelor logice
Misha nu nu poate înota și nu a jucat niciodată volei. Și Anya a ocupat primul loc la înot printre fete anul trecut. Olya nu joacă fotbal. Stabiliți la ce secțiune sportivă la care participă fiecare elev?
Rezumat Ce ai învățat nou astăzi? Care este confortul prezentării tabelare a informațiilor? Dați exemple de tabele cu care vă ocupați la școală și acasă. Ce este o matrice? Ce este o matrice binară?
Să rezumam lecția:
Sarcina 1:
În timp ce mergeau la plajă, oamenii veseli au decis să se aprovizioneze cu băuturi răcoritoare.
Nu am luat cu el 2 litri de kvas, 1 litru de sifon și 1 litru de sirop de zmeură, Donut - 3 litri de sifon și 2 litri de sirop de zmeură, Toropyzhka - 2 litri de sifon, Doctor Pilyulkin - 1 litru de kvas și 1 litru de ulei de ricin.
Câți litri din fiecare tip de băutură au luat împreună toți omuleții?
Câți litri de băuturi a luat fiecare dintre bărbați cu ei?
Câți litri de băuturi au luat împreună toți omuleții?
PREZENTATI INFORMATIILE DISPONIBILE IN TABEL
Teme pentru acasă:
|
Pret, luni |
nu stiu |
Toropyzhkin |
Pilyulkin |
||||||||
|
Articolul lun |
Articolul lun |
Articolul lun |
Articolul lun |
Articolul lun |
|||||||
|
sifon, l |
|||||||||||
|
Ulei de ricin, l |
|||||||||||
Sarcina 2:
Se știe că 1 litru de kvas în Orașul Florilor costă 1 monedă, 1 litru de sifon costă 3 monede, 1 litru de sirop de zmeură costă 6 monede, 1 litru de ulei de ricin costă 2 monede.
Câte monede a cheltuit fiecare persoană pentru a cumpăra băuturi?
Câte monede au fost cheltuite pentru achiziționarea fiecărui tip de băutură?
Câți bani au cheltuit toți oamenii împreună?
A folosi previzualizare prezentări creați-vă un cont ( cont) Google și conectați-vă: https://accounts.google.com
Subtitrările diapozitivelor:
Modele de informații tabelare Structura și regulile de proiectare a tabelelor
Un tabel formatat corect are următoarea structură: Număr tabel Titlul general al tabelului Nume coloană Numele rândurilor coloană rând de celule
Tabele simple Tabele de tip „obiecte - proprietăți” (OS) Un tabel de tip „obiecte - proprietăți” este un tabel care conține informații despre proprietățile obiectelor individuale aparținând aceleiași clase. Vedere generală a tabelului tip OS: Nume clasa obiect Nume proprietate 1 Nume proprietate 2 ... Nume obiect 1 Nume obiect 2 ... Valoare proprietate obiect
exemplu Elevii celui de-al 2-lea elev „în” Anul nașterii Înălțimea (cm) Greutatea (kg) Ivanov Petya Petrov Vanya Ryzhkov Kolya
Numele primei clase de obiecte Numele celei de-a doua clase de obiecte Numele primului obiect din clasa a doua Numele celui de-al doilea obiect al clasei a doua ... Numele primului obiect al clasei I Numele celui de-al doilea obiect al prima clasă Tabele simple Tabele de tip „obiecte - obiecte” (OO) Tip tabel „obiecte - obiecte” - acesta este un tabel care conține informații despre o singură proprietate a perechilor de obiecte, cel mai adesea aparținând unor clase diferite. Vedere generală a unui tabel de tip OO: Valoarea unei proprietăți a unei perechi de obiecte
exemplu Note de informatică pentru elevii clasei a VII-a Student Perioada de studiu Trimestrul I Trimestrul II Anul I semestru Butin Dima 4 5 5 Golubev Misha 4 4 4 Kulikov Ivan 5 5 5
Tabele complexe Tabel obiect-obiect-multiplu (UN) Un tabel care conține informații despre mai multe proprietăți ale perechilor de obiecte aparținând unor clase diferite. Vedere generală a tabelului de tip ONU:
Numele primei clase de obiecte Numele celei de-a doua clase de obiecte Numele primului obiect al clasei a doua Numele celui de-al doilea obiect al clasei a doua... Numele primei proprietăți a unei perechi de obiecte Numele celei de-a doua proprietăți a unei perechi de obiecte ... Numele primei proprietăți a unei perechi de obiecte Numele celei de-a doua proprietăți a perechilor de obiecte ... Numele primului obiect din prima clasă Numele celui de-al doilea obiect al primei clase Valori a proprietăţilor perechilor de obiecte
Note pentru o jumătate de an și pentru un an Nume de familie Subiectul Limba rusă Matematică ... I II Anul I II Anul Butin Dima Golubev Misha Kulikov Ivan exemplu
Tabele complexe Tabel de tip „obiecte-proprietăți-obiecte” (OPO) Un tabel care conține informații despre proprietățile perechilor de obiecte aparținând unor clase diferite și despre proprietățile individuale ale obiectelor uneia dintre clase. Vedere generală a tabelului de tip OCO:
Numele unei clase de obiecte pentru care există proprietăți individuale Nume ale proprietăților individuale Numele unei clase de obiecte pentru care există numai proprietăți perechi Numele unui obiect din prima pereche Nume ale unui obiect din a doua pereche Numele unui obiect din a 3-a pereche... Nume de proprietăți ale unei perechi de obiecte Nume de proprietăți perechi de obiecte Nume de proprietăți ale unei perechi de obiecte ... Nume de obiecte Valori proprietăți
exemplu Progresul elevilor din a 4-a „b” Subiectul Profesor Numărul de lecții în anul școlar Elevul Ivanov Petya Petrov Vanya I semestru II semestru Anul I semestru II semestru Anul Limba rusă Koshkina A.B. 160 Matematică Kuznetsov V.G. 160 Istorie naturală Sidorova D.E. 64
„Modele de informații tabelare”
Obiectivele lecției:
a) educațional:
repeta clasificarea modelelor dupa metoda de prezentare, definirea modelului informativ;
să se familiarizeze cu diverse forme de modele informaționale (grafice, verbale, matematice, tabulare);
amintiți-vă ce este o masă, din ce părți constă;
introducerea conceptelor tabel obiect-obiect, tabel obiect-proprietate, tabel combinat, matrice, matrice binară.
b) dezvoltarea:
dezvoltarea interesului pentru subiect datorită noutății unor concepte (matrice, matrice binară) și a formei de prezentare a informațiilor (prezentare);
dezvoltarea gândirii logice folosind analiza operației logice;
c) educațional:
hrănirea activității cognitive a elevilor.
Echipament: PC pentru profesor, prezentare, proiector, fișe (test).
Tipul de lecție– combinate.
Formularul de lecție– la începutul lecției – individual, restul timpului – frontal.
Metodă– explicativ și ilustrativ.
Organizarea timpului 5 minute.
Examinare teme pentru acasă 5 minute.
Repetiție (test) 5 minute.
Învățarea de materiale noi 25 min.
Rezumatul lecției și temele pentru acasă. 5 minute.
În timpul orelor:
eu. Discuție despre problema de a face temele (din moment ce nu toată lumea o face). Îi laud pe elevi individuali pentru activitatea lor din lecția anterioară.
II . Astăzi vi s-a cerut să veniți cu modele educaționale, științifice și tehnice, experimentale, de joc și de simulare. Cine a finalizat această sarcină? (Verific prezența unui D.R., vă rugăm să citiți cele mai reușite exemple)
III. Acum haideți să verificăm cum ați stăpânit materialul din lecția anterioară. Vă rugăm să închideți toate caietele și manualele. Îți voi da un test. Ai 3 minute să o rezolvi. Pentru fiecare întrebare trebuie să alegeți un răspuns corect. Să începem.
(vezi testul 3)
IV. Acum să începem să învățăm material nou. Să notăm subiectul lecției de astăzi „Modele de informații tabelare”.
Băieți, v-ați familiarizat deja cu clasificarea modelelor în funcție de metoda de prezentare. În ce două grupuri mari sunt împărțite modelele?
- Material și informațional.
(2 diapozitive)
Să ne amintim ce este un model informațional?
- Model informativ este un set de informații care caracterizează proprietățile, starea unui obiect și relația acestuia cu lumea exterioară.
Astfel, un model informațional este o colecție de informații. La rândul său, acest corp de informații poate fi prezentat sub diferite forme. În ce formă credeți că poate fi prezentat?
(Diapozitivul 3, notați tot ce este pe diapozitiv)
În primul rând, ea ar putea. prezentat sub formă grafică, de exemplu, sub forma unei diagrame, grafic, desen, hartă.
În al doilea rând, sub formă verbală. Ce crezi că este forma verbală?
Forma verbală.
Așa e, forma verbală este o descriere verbală.
A treia formă este matematică. Aceasta este o descriere a relațiilor dintre caracteristicile cantitative ale unui obiect în limbajul matematic. De exemplu, formula pentru aria unui triunghi.
Și ultima formă, ce părere aveți? Aceasta este o formă tabelară. Pe această formă ne vom concentra mai detaliat astăzi.
Bine, v-am prezentat cele patru forme de model de informare. Dar atunci apare întrebarea: ce formă să alegi la crearea unui model? Și răspunsul este de fapt foarte simplu.
(4 diapozitive, scrieți)
Forma modelului informațional depinde de scopul creării acestuia.
Să ne uităm la asta cu un exemplu.
(5 diapozitive oral)
Scopul nostru este să urmărim schimbările de temperatură din iunie 2006. Ce informatii avem? Avem temperaturi pentru fiecare zi din iunie. În ce formă credeți că putem prezenta aceasta informatie?
În formă grafică.
În mod corect, îl putem prezenta sub formă grafică sub forma unui grafic.
(5 diapozitive)
Ce putem vedea din acest grafic?
Unde a crescut temperatura și unde a scăzut.
În ce zi a fost temperatura maximă și cu ce a fost egală?
În ce zi a fost temperatura minimă și cu ce este egală?
(Ei răspund, dar nu pot spune exact în ce zi.)
Astfel, vedem că graficul ne oferă claritate, dar precizia se pierde.
Există vreo altă modalitate prin care putem prezenta aceste informații?
Poate fi sub forma unui tabel.
Care este confortul acestei forme de prezentare?
Datele sunt mai precise.
Dar atunci vom pierde vizibilitatea. Bine, să ne uităm la un alt exemplu.
(6 diapozitive oral)
Trebuie să studiem ce mări și oceane spală continentul Australiei. Ce formă de model de informare este cel mai convenabil să alegem.
Forma grafică, și anume o hartă.
Există vreo altă cale? Desigur că poți, de exemplu, verbal. Australia este spălată de Oceanul Indian dinspre vest, Marea Tasmană dinspre est etc. putem enumera totul în cuvinte, dar ne va fi convenabil să studiem geografia în acest fel? Nu. Nu ne va fi clar.
Astfel, vedem că se alege forma grafică dacă claritatea este o cerință importantă.
Acum luați în considerare următorul exemplu. Trebuie să ne uităm la notele a trei elevi pentru primul trimestru. Sub ce formă putem prezenta acest model de informare?
În formă grafică sub formă de grafic.
Bine, uită-te la graficul pe care l-am făcut.
(7 diapozitive oral)
Este convenabil să-l folosești pentru a studia performanța academică? Și dacă sunt mulți studenți, toate programele vor fi amestecate și va fi și mai incomod.
Cum altfel poți reprezenta acest model informațional?
Sub forma unui tabel.
Acest formular este cel mai convenabil în acest caz, deoarece informațiile sunt înregistrate mai compact și mai sistematizat.
Astfel, vedem că se alege forma tabulară dacă trebuie să organizăm informații.
Astăzi, la clasă, vom arunca o privire mai atentă asupra formei tabelare a modelului informațional. Vom discuta în ce constă un tabel, cum este caracterizat și ce tipuri de tabele există.
Să luăm ca exemplu un tabel. Acesta este un grafic de progres. Acest tabel conține notele a trei elevi la patru materii.
(8 diapozitive oral)
Câte rânduri sunt în acest tabel? Dați numele liniilor.
Câte coloane are acest tabel? Dați numele coloanelor.
Celulele sunt situate la intersecția rândurilor și coloanelor. Ce este inclus în celule? Astfel, putem spune că fiecare tabel se caracterizează prin:
nume (și dacă există mai multe tabele, atunci și numărul)
numărul de linii și numele acestora (anteturi de rând)
numărul de coloane și numele acestora (titlurile coloanelor)
conținutul celulelor situate la intersecția coloanelor și rândurilor.
Uită-te din nou la masă. Conține un set de informații despre obiecte, adică putem numi acest tabel un model informațional al procesului de performanță academică.
Acum veți afla ce tipuri de tabele există.
(Diapozitivul 9 scrieți tot ce este pe diapozitiv)
Primul tip este tabelele obiect-proprietăți, al doilea tip este tabelele obiect-obiect, iar al treilea tip este tabelele combinate. Ce fel de mese sunt acestea? (urmați linkul). Să notăm definiția:
Masa obiect-proprietate este un tabel în care sunt reflectate mai multe proprietăți și toate obiectele aparțin unui singur set.
Să ne uităm la un exemplu de astfel de tabel. Tabel „Date elev”. Acest tabel reflectă patru proprietăți: data nașterii, înălțimea etc. Toate obiectele aparțin unui singur set – setul de elevi. Lăsați un loc după definiție; acasă, dați exemplul dvs. de tabel obiect-proprietate.
Acum să aruncăm o privire mai atentă la tipul tabelului obiect-obiect. Să notăm definiția:
Masa obiect-obiect este un tabel care reflectă o proprietate care caracterizează două sau mai multe obiecte.
Să ne uităm la un exemplu de astfel de tabel. Tabelul „Jocuri de fotbal”. În acest tabel, o proprietate (data jocului) caracterizează trei obiecte (trei clase). Lăsați un loc după definiție; acasă, dați exemplul dvs. de tabel obiect-obiect.
(diapozitivul următor)
Ce tip este? aceasta masa? După cum ați observat deja în acest tabel, există mai multe proprietăți care caracterizează trei obiecte, adică masa este formată din două mese. Acest tabel se numește tabel combinat. Să notăm definiția:
Masa combinata este un tabel obținut prin combinarea mai multor tabele de forma „o.-o.” într-un singur tabel. și „o.-s”. Lăsați un loc după definiție; acasă, dați exemplul dvs. de tabel combinat.
(diapozitivul următor)
Ce tip de tabel este următorul?
Obiect-obiect.
Vă rugăm să priviți conținutul celulelor sale. Celulele conțin numere. Deci, un tabel dreptunghiular format din numere se numește matrice. Să notăm această definiție.
Probabil ați observat deja că tabelul este format din zerouri și unu. Un astfel de tabel se numește matrice binară. Să notăm această definiție:
Matrice binară este o matrice formată din zerouri și unu.
Ea reflectă natura calitativă a conexiunii dintre obiecte.
Acasă, veniți cu propriul exemplu de matrice și matrice binară.
V. Deci băieți, ce nou ați învățat în clasă astăzi?
Ce este o matrice, o matrice binară, ce tipuri de tabele există, cum să alegeți forma unui model de informații.
Aveți întrebări despre noul material?
Informații tabelare
clasa a 7-a
A finalizat prezentarea
profesor de IT
Kulik E.N.
Tabele cronologice
Date cheie în istoria computerelor
Data
Eveniment
3000 î.Hr
1642
Conturi în China
Mașina de însumare a lui Pascal
1694
1801
mașină de calcul Leibniz
Cărți perforate Jaccard
anii 1830
1890
Mașina programabilă a lui Babbage
Mașină de calcul Hollerith
1946
1948
Primul computer
Invenția tranzistorului
1964
Apariția circuitelor integrate
Exemple de obiecte care au același lucru
seturi de proprietăți
Specificați obiecte și proprietăți identice ale obiectului
Costum national
O tara
Spania
Tip rochie
Rusia
Frizură
Instrument
Mantila,
cafea de papos
India
castaniete
Sari, choli
Kokoshnik, eșarfă
Balalaica,
armonic
Informațiile din tabel sunt clare, compacte și ușor de văzut.
Structura Mese
Numărul tabelului
- Numărul tabelului
- Numărul tabelului
- Numărul tabelului
- Numărul tabelului
Antetul tabelului general
- Antetul tabelului general
- Antetul tabelului general
- Antetul tabelului general
- Antetul tabelului general
Numele coloanei (titlul de sus)
Numele liniilor (bară laterală sau antet lateral)
Reguli de proiectare a mesei:
- Titlul tabelului ar trebui să ofere o idee despre informațiile conținute în acesta.
- Titlurile de coloane și rânduri trebuie să fie scurte.
- Tabelul trebuie să indice unitățile de măsură.
- Toate celulele tabelului trebuie completate. Dacă este necesar, în ele sunt introduse următoarele simboluri:
? – date necunoscute;
X – datele sunt imposibile;
Datele trebuie preluate din celula de deasupra.
Pentru a crea un model tabelar, trebuie să:
- Evidențiați în text numele obiectelor, numele proprietăților obiectului și valoarea proprietăților obiectului;
- Clarificarea structurii tabelului;
- „Populați tabelul” prin transferarea informațiilor din text în el.
Când evidențiați numele obiectelor, numele proprietăților și valorile acestora în text, este convenabil să le subliniați cu linii diferite.
Nume obiecte - _________ (linie dreaptă),
nume de proprietate – (linie dublă),
iar valorile proprietăților sunt _ _ _ _ _ _ (linie întreruptă).
De exemplu:
Capitala Franței este Paris
Adâncimea lacului este de 3 m.
Numele fetei este Masha.
Proprietatea pereche este accentuată de o linie triplă.
De exemplu:
Distanța de la Moscova la Cheboksary este de 600 km.
Slava are nota „patru” în istorie.
Tipuri de tabele
Surse:
- Informatica: manual pentru clasa a VII-a/ L. L. Bosova. – M.: BINOM. Laboratorul de cunoștințe, 2009. - 229 p., ISBN: 978-5-9963-0092-1
- http://www.lit.msu.ru/ru/new/study (grafice, diagrame)
- http://images.yandex.ru (Imagini)
Slide 1
Tabele de tipul „obiect-proprietate” Tabel. Biblioteca de acasă Număr Autor Nume An Regiment 0001 Belyaev A.R. Amphibian Man 1987 5 0002 CurwoodD. Tramps of the North 1991 7 0003 Turgheniev I.S. Romane și nuvele 1982 1 0004 Olesha Yu.K. Favorite 1987 5 0005 Belyaev A.R. Zvezda KETS 1990 5 0006 Tynyanov Yu.N. Kyukhlya 1979 1 0007 Tolstoi L.N. Romane și povestiri 1986 1Slide 2
Slide 3
Slide 4
De ce ai nevoie de multe modele? studiul structurii corpului, îmbrăcămintea, studiul eredității, pregătirea salvatorilor, înregistrarea cetățenilor țării
Slide 5
Ce este un model? Un model este o asemănare simplificată a unui obiect real. Modelul reflectă doar unele proprietăți ale obiectului care sunt semnificative din punctul de vedere al scopului modelării.
Slide 6
Ce este modelarea? Modelarea este o activitate umană de a crea un model (la scară completă sau informațional)
Slide 7
Conceptul de obiect de modelare trebuie înțeles în sensul cel mai larg. Poate fi un obiect material: o navă, o cometă, o celulă vie; fenomen natural: furtună, eclipsă de soare; proces: zbor de rachetă, modificări ale valorii acțiunilor la bursă și multe altele.
Slide 8
Definiți formalizarea. Formalizarea este rezultatul unei tranziții de la proprietățile reale ale unui obiect de modelare la desemnarea lor formală într-un anumit sistem de semne.
Slide 9
1) Cum se numește o reprezentare simplificată a unui obiect real? original; prototip; model; sistem. Raspuns: 3.
Slide 10
2) Procesul de construire a modelelor se numește: modelare; proiecta; experimentare; proiecta. Răspuns: 1. Când se utilizează modelarea?
Slide 11
3) Un model informaţional format din rânduri şi coloane se numeşte: un grafic; sistem; desen; masa. Răspuns: 4. Pe lângă cele informaţionale, care sunt natura modelelor?
Slide 12
4) Care este denumirea generală a modelelor, care reprezintă un set de informații utile și necesare despre un obiect? material; informativ; subiect; verbal; Raspuns: 2.
Slide 13
5) Modelul geometric al unui triunghi dreptunghic este: layout; definiție; desen; A+ B+ C=180°, AB2=AC2+BC2. Raspuns: 3.
Slide 14
Modele după structură modele tabulare (perechi care se potrivesc) modele ierarhice (pe mai multe niveluri) modele de rețea (grafice) început sfârșit 1 3 2 4 6 7 8 5
Slide 15
Slide 16
Modele tabulare - obiectele și proprietățile lor sunt prezentate sub forma unei liste, iar valorile lor sunt plasate în celule dreptunghiulare. Lista de obiecte de același tip este plasată în prima coloană (sau rând), iar valorile proprietăților lor sunt plasate în următoarele coloane (sau rânduri)
Slide 17
Sarcină: Folosind masa, rezolvă problema: Masha, Olya, Lena și Valya sunt fete minunate. Fiecare dintre ei cântă la un instrument muzical și vorbește una dintre limbile străine (engleză, italiană, franceză, spaniolă). Instrumentele și limbile lor sunt diferite: Masha cântă la pian; o fată care vorbește franceză și cântă la vioară; Olya cântă la violoncel; Masha nu știe italiană, iar Olya nu vorbește engleza; Lena nu cântă la harpă, iar violoncelistul nu vorbește italiană. Stabiliți la ce instrument cântă fiecare fată și ce limbă vorbește. pian scârțâit violă harpă Engleză Italiană Franceză Spaniolă Masha Olya Lena Valya
Slide 18
Este oferită o descriere verbală a costurilor plantării a 1 hectar de livezi și câmpuri de fructe de pădure în regiunile centrale ale Rusiei în 1980. Construiți un model care ar ajuta la vizualizarea mai clară a acestei imagini. Costurile pentru plantarea a 1 hectar de livezi și câmpuri de fructe de pădure în regiunile centrale ale Rusiei în 1980. Remunerația muncii pentru plantarea agrișelor - 167 de ruble. Combustibil, pesticide și erbicide pentru plantarea de căpșuni - 115 ruble. Îngrășăminte pentru plantarea de coacăze negre - 585 de ruble. Material pentru un spalier la plantarea de zmeură - 780 de ruble. Combustibil, pesticide și erbicide pentru plantarea de coacăze negre - 90 de ruble. Material de plantare pentru plantarea căpșunilor - 1.750 de ruble. Remunerația muncii pentru plantarea de coacăze negre este de 150 de ruble. Comoditatea reniului la plantarea de zmeură - 532 de ruble. Îngrășăminte la plantarea agrișelor - 555 de ruble. Combustibil, pesticide și erbicide pentru plantarea de zmeură - 89 de ruble. Material de plantare pentru plantarea agrișelor - 594 de ruble. Alte cheltuieli la plantarea căpșunilor - 584 de ruble. Remunerația muncii pentru plantarea de zmeură - 235 de ruble. Combustibil, pesticide și erbicide pentru plantarea agrișelor - 92 de ruble. Îngrășăminte pentru plantarea căpșunilor - 313 ruble. Alte cheltuieli la plantarea coacăzelor negre - 260 de ruble. Material de plantare pentru plantarea de zmeură - 1200 de ruble. Remunerarea pentru plantarea de căpșuni - 316 ruble. Alte cheltuieli la plantarea agrișelor - 388 de ruble. Material de plantare pentru plantarea de coacăze negre - 1100 de ruble. Alte cheltuieli la plantarea de zmeură - 474 de ruble.
Slide 19
Costurile pentru plantarea a 1 hectar de livezi și câmpuri de fructe de pădure în regiunile centrale ale Rusiei în 1980 agrișe zmeură coacăze căpșuni Plata muncii pentru plantare 167,00 ruble. 235,00 rub. 150.00 rub. 316,00 RUB Combustibil, pesticide și erbicide 92,00 rub. 89,00 rub. 90.00 rub. 115.00 rub. Material pentru spalier 780,00 RUR Material săditor 594,00 rub. 1.200,00 RUB 1.100,00 RUB 1.750,00 RUB Alte cheltuieli la aterizare 388.00 rub. 474,00 rub. 260,00 rub. 584,00 rub. Îngrășăminte în timpul plantării 555,00 RUB 532,00 rub. 585,00 rub. 313,00 RUB
Slide 20
Slide 21
Modele grafice de informații (diagramă, structură, grafic) O diagramă este o reprezentare grafică a compoziției și structurii unui sistem complex. Structura este ordinea în care elementele unui sistem sunt combinate într-un singur întreg. Un grafic este un model al unui proces.
Slide 23
Slide 24
1. Tabele de tip „obiect-proprietate” 2. Tabele de tip „obiect-obiect” 3. Matrici binare
Slide 25
Tabele de tipul „obiect-proprietate” Tabel. Vremea Zi Precipitații Temperatura Presiune Umiditate 15.03.2015 Zăpada -3.5 746 67 16.03.2015 Fără precipitații 0 750 62 17.03.2015 Ceață 1,0 740 100 18.03.2015 92/03/2015 Nr. precipitatii 5,2 760 87
Slide 26
Tabele de tipul „obiect-obiect” Tabel. Drumuri Acest tabel conține informații despre disponibilitatea drumurilor directe între zonele populate Dacha Ozernaya Podgornaya Elovo Castori Dachas 1 1 1 1 0 Ozernaya 1 1 0 1 1 Podgornaya 1 0 1 0 1 Elovo 1 1 0 1 1 Castori 0 0 1 1
Slide 27
Tabelul Matricilor Binare. Opțiuni Tabelul prezintă informații despre patru studenți care urmează trei cursuri opționale. Ar trebui să vă fie deja clar că unul înseamnă o vizită, zero înseamnă o non-vizită. Tabelele, care sunt matrici binare, reflectă natura calitativă a relației dintre obiecte. Student Geologie Floricultura Dans Rusanov 1 0 1 Semenov 1 1 0 Zotova 0 1 1 Shlyapina 0 0 1