Ez egy olyan történelmi időszak, amelyben az emberi társadalom „az információ által meghatározott elméleti paradigma keretei között végzi tevékenységét kommunikációs technológiák amelyek elektronikán és géntechnológián alapulnak". Az információs korszakot az információk és ismeretek széles körű újratermelése jellemzi; a gazdaság globális és információs jellegű, vagyis az időszerű és szükséges információ a szervezetek sikeres versenyének tényezőjévé válik.
Fejlődés információs technológiák, az új kommunikációs módok megkövetelik a társadalmi-gazdasági rendszerben egy rugalmas hálózati menedzsment struktúra kialakítását, az innovációra, az információra, a szellemi tulajdonra, az üzleti folyamatok szervezésének új technológiáira, a hatáskörök delegálására, a felelősségvállalásra, a szervezet elemeinek függetlenségére való összpontosítást. egyetlen kultúra.
A társadalmi-gazdasági rendszer szerkezetének megváltoztatása nem lehetséges a szervezeti kultúra megváltoztatása nélkül, hiszen, mint fentebb említettük, a szervezeti kultúra struktúraformáló funkciót tölt be, ráadásul közvetlen hatással van a szervezet önszerveződésének folyamatára. rendszer.
A szervezeti struktúra kétféle lehet: hagyományos hierarchikus és hálózati. Hierarchikus - ezek a leggyakoribb lineáris-funkcionális, osztott struktúrák. Elemek kölcsönhatásán és horizontális kapcsolatokon alapuló hálózat.
A struktúra változása az elemek közötti kapcsolatok és kapcsolatok megváltozásával jár: kölcsönhatásaik, kockázateloszlásuk stb.
Tehát, ha hagyományos hierarchikus struktúrák a kockázat minimalizálása egységesítéssel, szigorú ellenőrzéssel, majd a hálózati struktúrákban a kockázat elosztása a szervezet elemei között. A kockázat megoszlása, a sokrétű kapcsolatok rugalmassága és a kulturális koherencia biztosítja a rendszer stabilitását és fennmaradását a külső megrázkódtatások és változások ellenére.
Ilyen struktúra például az egyház, a hatékony cégek, az informális szervezetek és az emberek egyesületei. Ha a régi vezetési rendszerben a vertikális kapcsolatokon és a hierarchián volt a hangsúly, akkor az új vezetési modellben a horizontális kapcsolatokra kell helyezni a hangsúlyt, amely biztosítja a szervezet tagjai számára a szükséges mértékű függetlenséget.
Meg kell jegyezni, hogy a rugalmas szerkezet nem jelenti azt, hogy nincs szerkezet. NÁL NÉL hálózati modell nincs hierarchia, de vannak
különböző szinteken, és ezeket nem a betöltött pozíció, a hierarchia egy lépcsője határozza meg, hanem a szakmaiság és a hozzáértés.
A szervezetek modern működési feltételei között változnak a munkaviszonyok (vagyis a társadalmi rendszer elemei közötti kapcsolatok megváltoztatják természetüket): a társadalmi státusz, a pozíciók jelentősége csökken, mint az információtudás és a szakmaiság. Az információs technológia lehetővé teszi számos szakterület dolgozói számára, hogy a munkahelyen, a szervezeten kívül, sőt a városon és az országon kívül is tartózkodjanak.
A szervezeti kultúra kialakításánál és fejlesztésénél tehát szem előtt kell tartani, hogy az közvetlenül érinti a társadalmi-gazdasági rendszer szerkezetét, új kapcsolatokat, kapcsolatokat alakít ki az emberek, mint a rendszer elemei között.

A történelem jelentős eseményeinek vagy időszakainak megkülönböztetésére általában korszakoknak nevezik őket. Már megszoktuk az "ipari korszak", "atomkorszak", "űrkorszak" kifejezéseket - a társadalom életének azokat a jelenségeit jelzik, amelyek ránk törtek.

De ilyen erős benyomás alatt az emberek általában nem maradnak sokáig. Bármelyik, akár a legfontosabb felfedezés bármely területen csak egy ideig köti le a figyelmüket, egy új "korszak" kezdetét jelzi, de aztán feltámad a következő innováció kilencedik hulláma egy adott területen, kitörölve ezt a felfedezést az emberek emlékezetéből. . Egy másik esemény pedig mindaddig jelentős lesz számukra, amíg nem jut ugyanerre a sorsra - feledésbe.

A korszakok átfedik egymást, sőt gyanítjuk, hogy van köztük egyfajta versengés: az élet folyamatban lévő eseményei, jelenségei közül melyik fog jobban kiemelkedni, felkelteni a népek, kormányok figyelmét? Néha nehéz pontosan datálni ezeket a történelmi időszakokat; a legtöbb, amit tehetünk, hogy lokalizáljuk őket egy adott évszázadban, vagy akár egy évszázad több évtizedében.

Ha azt mondjuk, hogy az információ korszakát éljük, az részben igaz lesz. Részben azért, mert az „információs korszak” egy időben virágzik másokkal, amelyek továbbra is népszerűségük csúcsán vannak. Részben pedig azért, mert születésének minden részletét nem lehet megállapítani, sem pontosan jellemezni. Érdekes, hogy világunk, annyira kedveli az egzakt tudományokat és pontos meghatározások, kénytelen elviselni ezt a kétértelműséget, bizonyosságnak álcázva azt.

MI AZ INFORMÁCIÓ ÉS MIKOR KEZDŐDIK EL A MEGOSZTÁS

Az információ korszakának kezdete óta az „információ” fogalmának nagyon sok meghatározása jelent meg. Tájékoztatni többé már nem csak jelenteni valamit; több ezer információátviteli elméletet dolgoztak ki: milyen tényeket, hogyan, mikor, kivel és milyen eszközökkel közölni... Nem lesz tehát szemtelenség, hogy más nézetet adjunk erről a problémáról, még ha nem is nevezhető. vagy teljesen új vagy teljesen régi.

Kétségtelen, hogy tájékoztatni azt jelenti, hogy felhívjuk valakinek valamire a figyelmét. A tájékoztatás módjai az évszázadok során változtak, az információtovábbítási rendszerek mindig is léteztek, bár a maiak sokkal gyorsabbak és sokkal nagyobb a hatókörük. Csak arról beszélhetünk, hogy tökéletesebbek lesznek-e, ha még fejlettebbek.

Az ókorban, amikor még nem voltak nyomtatott médiák és speciális hang- és képátviteli eszközök, előbb-utóbb minden hírt minden ember megismert, hacsak nem a világ legtávolabbi, isten háta mögötti szegleteiben éltek. Ugyanez történik ma is - a Földnek vannak olyan szegletei, amelyek nem szerencsések (vagy szerencsések?), és amelyek lakói nem tudják pontosan, mi történik a kis világukon kívül.

Utazók, harcosok, zarándokok, vándorénekesek és költők, hivatalos követek vagy titkos ügynökök – mindannyian meséltek azokban a városokban és falvakban, palotákban és kocsmákban történt eseményekről, ahol meglátogatták. És csakúgy, mint ma, az információ nem volt tiszta, mert a források, amelyekből az átadók merítettek, nem voltak tiszták. Igen, és ők maguk sem tehették meg, hogy „sózzák-borsozzák” azt, amit tudtak – hol sajátos személyes érdeklődésük miatt, hol pedig csak azért, hogy felkeltsék a közvélemény figyelmét. Egy további árnyalatról beszámolni vagy elhallgatni - akárcsak most...

A modern kommunikációs eszközök megváltoztatták az információtovábbítás formáját, de szellemét nem. Amióta feltalálták a nyomtatást, és a mai napig szaporodnak a nyomtatott kiadványok, megjelentek rádiók, televíziók, magnók, videók, telefonok, faxok és egy sor egyéb mindenféle eszköz, olyan csodálatosak, hogy varázslatosnak tekinthetők. . Új lehetőségeket kínálnak – de változtak-e az őket használó emberek? Különböznek azoktól, akik egykor csak sétáltak az utakon?

MODERNITÁS ÉS INFORMÁCIÓSZABADSÁG

Amikor a médiáról beszélünk, nem könnyű közös nevezőt találni, mert in különböző országok saját helyzet. Ahol a zsarnoki rezsimek dominálnak, vagy ahol nincs látható zsarnokság, de ellenőrzés van az információ felett, ott a hírek bizonyos csoportok érdekeit tükrözik, és szisztematikusan megnyirbálva jelennek meg.

De a demokrácia megjelenése jelentős hatással volt a kommunikációs eszközök széles körű fejlődésére és használatára, és befolyásolta a hírek terjesztését. Most minden eddiginél szabadabban mutatnak meg mindent, ami a világban történik, dicsérnek vagy kritizálnak, egyetértenek vagy nem értenek egyet, igazságért kiáltanak vagy támogatást kérnek. Könnyű rávenni a közvéleményt egy bizonyos személy, a kormány oldalára, hogy az egyetértsen bizonyos cselekedetekkel, véleményekkel, vagy szembeszálljon velük. Igen, az információ a szabadság egyik megnyilvánulási formájává vált, ugyanakkor elnyerte annak tulajdonságait veszélyes fegyver. Az információ irányítani tudja a tömegeket, de akinek az információ birtokosa, annak nagyobb hatalma van, mint bárki másnak, mert irányíthatatlan láncreakciókat válthat ki.

A történelem sok mindent megismétel, csak a részleteket változtatja meg, és egyik elkerülhetetlen és tragikus eseménye a háború. Az emberi élet hány oldala van tele az erőszak vagy a hősiesség, az ellenkezés vagy a szolidaritás hullámaival! De a háború folytatódik, ma a csúcson van, és a modernitás új fegyvert teremtett a harchoz. A kommunikációs eszközök és a tömegtájékoztatás az egyik leghatékonyabb fegyverfajtává vált, hiszen nem úgy néznek ki, mint a fegyverek, hanem éppen ellenkezőleg, úgy néznek ki, mint a felszabadítás eszközei. Az információ azonban több kárt okozhat, mint a háború, többet, mint a legrosszabb járványok – minden attól függ, hogyan használja fel őket. Abban pedig soha nem leszünk teljesen biztosak, hogy azok, akik hozzáférnek az információhoz, nem használják fel a közvélemény manipulálására. Tegnap így gondolták az emberek, ma másként, holnap pedig - ki tudja? .. Ha valaki nem kapott valódi elmés oktatást, véleménye, mint egy sárkány, minden széllökéssel megváltoztatja az irányát.

FORMÁLÁS ÉS INFORMÁCIÓ

A kommunikációs eszközök fantasztikus fejlődése csodaszer lehet az emberiség számára. Ha a kommunikációs eszközöket az oktatás, a tudás terjesztésére szánnák, ha elérhetővé tennék azt, amit az emberiség történetének legbölcsebb emberei gondoltak és alkottak, akkor ezek az eszközök formáló szerepet tölthetnének be - oktató és nevelő, nem csak tájékoztatást. A rendelkezésükre álló lehetőségek széles skálája, az általuk elért nagyszámú, különböző korú és eltérő körülmények között élő ember – mindez valódi nevelési és oktatási iskolává teheti őket, amely méltó a társadalom azon fejlettségi szintjéhez nevezzük civilizációnak.

De nem. A kommunikációs eszközök feladatai a tájékoztatásra, esetenként a nyomasztó deformációra redukálódnak.

Lássuk, mihez vezet ez sok esetben.

Hiányos információ

Bár a törvényjavaslatokat és a cenzúrát nagyon kevesen merik emlegetni, de léteznek, az biztos. De mivel valaki előzetesen elfogadta és megállapodott, ami megmarad, az eléri az embereket, beleértve az érvek egész sorát, amelyek célja az egyébként nyilvánvaló hiányosságok pótlása.

Ellentmondó információk

Amikor ennyi médium működik egyszerre szerte a világon, nem meglepő, hogy az általuk kifejtett vélemények nem esnek egybe, ami zavart kelt az emberek fejében. Ennek eredményeként az ember valakinek a támogatójává válik, nem igazán tudja, miért és miért, vagy éppen ellenkezőleg, elveszti érdeklődését valami iránt, aminek így vagy úgy, mindenkit érintenie kell.

A dezinformáció, mint a manipuláció eszköze

Néha teljesen ellentétes a valósággal, amit a média kiad; nem az a lényeg, hogy sok vagy kevés információt kapunk, hanem az, hogy hamis ötletek születnek, amelyek jelentősen eltérnek attól, ami valójában történik. Miért kell manipulálni az információkat? Mert a szabadság addig jó, amíg meg nem szűnik szabadság lenni. Vagy amíg ő nem akadályozza. Vagy amíg fel nem derül, hogy a szabadság az igazság elferdítésére is ad okot, ha tágan értelmezzük: „mindenki azt csinál, amit akar”.

Rosszul elhelyezett információk

A tömeges információtermelés lehetővé teszi bármely hír terjesztését bármikor és bármilyen módon, függetlenül attól, hogy ki kapja. Gyermekeink végtelen mennyiségű aljasságot szívnak magukba, mintha ez lenne a világ legtermészetesebb dolga; az ebéd és a vacsora órája egybeesik a híradásokkal, amelyek visszafogott szavakkal és hátborzongató képekkel kísérve a legkirívóbb atrocitásokat mutatják be; lefekvés előtt összefoglalót kapunk a nap összes katasztrófájáról, és felébredünk az újabb katasztrófák előrejelzésére.

Botrányok és túlzások

A verseny megköveteli, hogy az információs termék vonzónak tűnjön. Ezért bármi áron el kell különíteni. Nincs egyszerűbb, mint felkelteni az emberekben alvó egészségtelen érdeklődést, és ezt már sikerült is elérni: aki a leghangosabb botrányról beszél, aki fel tudja fedni valakinek a magánéletének titkát, megkapja a legszégyentelenebb fotót vagy idézetet. amit soha nem fognak kiejteni – siker. Elefántot csinálnak egy légyből, emellett biztosítják, hogy személyesen látták ezt az elefántot és meglovagolták... Az igazság hallásból, a bűntudat a gyanakvásból van. Azok védekezzenek, akik meg tudják védeni magukat – mindig könnyebb rágalmazni, mint bizonyítani az igazságtalanul megvádolt ártatlanságát. És furcsa, hogy a jó és becsületes szakemberek szenvednek az egészségtelen információ ilyen stílusától, akiket akaratlanul is félretol a manipulátorok és rágalmazók közössége.

Folytathatnánk a felsorolást, de úgy gondoljuk, hogy ezek a példák elégségesek ahhoz, hogy ezt megmutassuk modern világ A tömegtájékoztatás nem formálja, hanem éppen ellenkezőleg, deformálja az emberek személyiségét.

MIT LEHET INFORMÁCIÓ

Az alábbiakban elmondottaknak, bár a cenzúra dicséretének tűnhet, teljesen más az indoklása. Nem arról beszélünk, hogy meg kell fosztani az embereket attól a jogtól, hogy tudják, mi történik, hanem arról, hogy előre fel kell készülni, ki kell képezni őket, hogy képesek legyenek felismerni és megérteni.

Más szóval, a hírek nem terjedhetnek ellenőrizetlenül. Igen, természetesen azzal a ritmussal, ahogy életünk telik, nap mint nap meg kell tanulnunk, mi történik a világban, mert ami keveseket érint, az előbb-utóbb mindenkit érint kisebb-nagyobb mértékben. De ettől a világban zajló összes borongós esemény közzétételének szükségességéig óriási távolság van. A helyzet az, hogy a földet meghódítva az információnak egyre nagyobb teret kell foglalnia, és erre a hírek kiválóan alkalmasak. És ha nincs hír, akkor az embernek meg kell keresnie, ki kell találnia, vagy a legabszurdabb tényt kell hírré változtatnia, olcsó pszichológiai trükkökhöz folyamodva.

Ma eladó - erőszak, szex, bűnözés, korrupció, fanatizmus... És mindennek, ami történik, feltétlenül meg kell felelnie a divat normáinak. És azon sem csodálkozhatunk, hogy a fiatalok megpróbálják utánozni, amit a hírekben látnak. Nem csodálkozhatunk azon, hogy a gyerekek a nagyon fiatalon elveszítik érzékenységüket, és nyugodtan nézzék meg a vandalizmus és az agresszió legszörnyűbb cselekményeit; számukra - és sokak számára, akik már nem gyerekek - a hős goromba és ravasz ember, a többiek pedig divatból kiment szentimentális bolondok. Még a rajzfilmek is félelmet és iszonyatot keltenek, és szeretetet és megértést kell keresni az idegenektől, mintha nem maradt volna szerelem a földön, vagy soha nem is volt...

Elég, ha tragikus események történnek, ez már szerencsétlenség, és nem kell ezeket túlzásba vinni a médiában. Még csak azt sem lehet mondani, hogy ezt példának mutatják – az ilyen esetek megelőzésére. Ennek az ellenkezője történik: egy olyan világban, amely a mély erkölcs hiányától ragyog, a bűnöző követendő példa lesz. Bűnöket mutatnak be nekünk, de büntetéseket nem; borzalmakról és utálatokról mesélnek nekünk, de ezek elnyomásáról nem. Tanulunk a rosszról, ami tegnap jó volt, és a jóról, ami korábban rossz volt. És már nem tudjuk, ki kicsoda; éppen ellenkezőleg, megértettük, hogy bárki lehetsz, csak azért, hogy kitűnj.

Hiszünk abban, hogy az információnak, mint minden emberi tevékenységnek, megvan a maga határa – nem az, amelyet bizonyos mentalitások cenzúrája szab meg, hanem az, amelyet maga az élet szabott meg. A nap folyamán mindannyian az idő egy részét együtt töltjük valakivel, megnyilvánulunk kint, egy részét pedig egyedül töltjük – ezek a személyes órák. Bár a divat vad szokásává tette, hogy mindenben pompázunk, a fürdőszoba soha nem lesz egyenlő a könyvtárral, és a zuhanyozás a koncerttel. Könyvek, zene – megoszthatjuk valakivel, de a zuhany a személyes higiéniát szolgálja, és nem szükséges nyilvánosan bejelenteni minden szennyeződést, amit lemosunk a testünkről.

Valójában csak jobb információra vágyunk – jóra, egészségesre, értékesre, ami segít alkotni, élni és fejlődni, önmagunk meghódításában. Hiszen mindannyian örülnénk, ha a kultúra ugyanazt a teret foglalná el, mint a tudatlanság, tompaság, banalitás – hiszen nem tudunk mindent megtölteni kultúrával. Szeretnénk, ha a jó cselekedetek és a jó szó nagyobb presztízsűvé válna, mint a durvaság, ha a finom érzelmeket jobban tisztelnék, mint az állatiasságot és a kegyetlenséget. Igen, ezt szeretnénk. És ami a legjobb, hogy megvannak az eszközök hozzá!

Hiszen bár néha megfeledkezünk róla, az információ korszakát éljük.

az "Ember határok nélkül" magazinnak

Valamikor a tudást (információt) nagyon drágán tárolták alaprendszerek amelyek a Bibliához hasonlóan a hercegek és a püspökök kastélyaiban voltak. A Bibliákat őrök gondosan őrizték, és az őrök csak kipróbált, kipróbált és társadalmilag elidegenedett, „szerzeteseknek” becézett hackereket engedtek a Biblia „testébe”. Amikor Johannes Gutenberg 1456-ban feltalálta a nyomdát (hardvert), az jelentette az információs korszak kezdetét, és a tudás-információs feldolgozó rendszer lehetővé tette az egyes könyvek tömeges gyártását (olcsó). szoftver otthoni használatra).

Nem is olyan régen a számítógépek ugyanabban a társadalompolitikai helyzetben voltak, mint a Gutenberg előtti Bibliák. A társadalmat irányító alapvető információfeldolgozók a kormány monopóliuma és a hatalmas vállalatok voltak. Gondosan őrizték őket papi technikusok, akik hozzáfértek a minősített anyagokhoz. Az átlagos képzett ember tudatosan az elektronikus írástudatlanság, a tehetetlenség állapotában tartotta magát, és nyilvánvaló okokból félt a számítógépektől.

A számítógépekkel (pontosabban számítógépekkel) 1950-ben kerültem először kapcsolatba, amikor a Kaiser Alapítvány pszichológiai kutatási projektjének vezetőjévé neveztek ki. Grafikonokat építettünk fel, és azonosítottuk bizonyos tulajdonságok rendszeres megnyilvánulásait az emberekben, hogy megtanuljuk, hogyan kell elvégezni az interperszonális személyiségdiagnosztikát. A humanisztikus pszichológia elveivel összhangban ennek a tanulmánynak az volt a célja, hogy megszüntesse az ember függését a szakértőktől, orvosoktól, szakemberektől, szervezetektől, diagnózisoktól és mindenféle tematikus értelmezéstől. Ennek érdekében felmérést végeztünk azon alanyok körében, akiknek minden kérdésünkre csak „igen” vagy „nem” kellett válaszolniuk, és visszaadtuk: a tőlük kapott információkat grafikonok és indexek formájában.

Mivel vizsgálatunk során közvetlenül megszerzett információkra támaszkodtunk, az ideálisan alkalmas volt számítógépes elemzésre. Minden nap rengeteg adatot küldtünk a Kaiser Alapítvány számítógéptermébe, ahol titokzatos operátorok indexekké és grafikonokká alakították a számainkat.

A számítógépek hasznosak voltak, de távoliak és elérhetetlenek maradtak. Gyanakodtam rájuk, mert olyan eszközöket láttam bennük, amelyek növelik az ember szakértőktől való függését.

1960-ban a Harvard pszichedelikus gyógyszerkutatási programjának igazgatója lettem. Ez a projekt humanista célokat is követett: a pszichoaktív szerek helyes használatára kiképzett emberek megszűntek az orvosoktól és az egészségügyi intézményektől függeni. Ismét a számítógépekhez kellett fordulnunk, hogy statisztikailag feldolgozzuk az alanyok hallucinogén élményekkel kapcsolatos kérdésekre adott válaszait tudatbővítő foglalkozások során. Akkor még nem is gondoltam, hogy ezek a mindenható és számítógépek ismerete egy nap személyessé válhat. Most már tudom, hogy a pszichedelikus drogokkal és valójában az egész pszichedelikus kultúrával kapcsolatos kutatásunk az volt előkészítő szakasz a személyi számítógépek korszakának beköszöntére.

1972-ben a kiemelkedő LSD-kutató, John Lilly alapvető monográfiát írt az agyról, mint az információfeldolgozás és a tudással való munka rendszeréről. „Az emberi bioszámítógép programozása és metaprogramozása”.Átmenetileg eltávolították pszichedelikus szerek hatására védő képernyő a tudat, és a személy közvetlenül érzi a működő agy kaotikus jeleit. Itt az analóg észlelés megsemmisüléséről és a képek kaotikus változásáról beszélünk, amelyek a tüzelő neuronok kondenzcsíkjaivá válnak, a kaotikus mentális programok kaotikus reprodukálásához, amelyek bekerülnek a tudatba, és ugyanúgy kicsúsznak a tudatból, mint egy floppy lemezt. és eltávolítjuk a számítógép meghajtójáról.

Az a hétmillió amerikai, akik utazásaik során felismerték az agyban rejlő hatalmas potenciált tudatuk bővítésére, minden bizonnyal előkészítette az utat a számítógépes társadalom létrehozása előtt.

A személyi számítógép megjelenése egy lépés volt a Gutenberg-skálán. Ha egy személyes könyv egy izmos-feudális társadalmat gépi-iparivá változtat, Személyi számítógép lehetővé tette az ember számára, hogy túlélje és fejlődjön az információs korszakban.

Az információs forradalom egy metafora, amely az információs technológia forradalmi hatását tükrözi a társadalom minden szférájában a 20. század utolsó negyedében. Ez a jelenség integrálja a korábbi forradalmi találmányok hatásait információs szféra(nyomtatás, telefonálás, rádiókommunikáció, személyi számítógép), mivel technológiai alapot teremt az információtovábbítás során felmerülő távolságok leküzdéséhez, ami hozzájárul az intellektuális ...

Az információs korszak (más néven számítógépes korszak vagy információs korszak (elektronikus kor)) az emberiség történetének egy folyamatban lévő korszaka, amelyet az ipari forradalom által létrehozott hagyományos iparról a digitalizált, számítógépes iparra való globális elmozdulás jellemez. az információátadásról. A korszak is jellemző széles lehetőségeket hogy az egyének szabadon küldhessenek és fogadhassanak információkat és azonnali hozzáférést, hogyan...

A médiakompetencia a médiaoktatás eredménye, a médiakultúra azon szintje, amely lehetővé teszi az egyén számára a média működésének szociokulturális, gazdasági és politikai kontextusának megértését, ami jelzi, hogy képes a média hordozója és továbbadója lenni. médiakulturális ízlések és szabványok, a médiatérrel való hatékony interakció, a modern társadalom médiakultúrájának új elemeinek létrehozása.

Digitális forradalom – széles körben elterjedt átmenet az analóg technológiákról a digitális technológiákra, amely az 1980-as években kezdődött, és a 21. század első évtizedeiig tart; század második felében megindult, az információs és kommunikációs technológiák széles körű elterjedésével összefüggő alapvető változások, amelyek az információs forradalom előfeltételeivé váltak, ami viszont előre meghatározta a globalizációs folyamatokat és egy poszt- ipari gazdaság. A fő hajtóerők...

A tudományos és technológiai haladás (STP) a tudomány és a technológia progresszív mozgása, a társadalmi termelés termelőerőinek minden elemének evolúciós fejlődése a természet külső erőinek széles körű ismerete és fejlesztése alapján; tárgyilagos, folyamatosan működő törvényszerűség az anyagtermelés fejlesztésében, melynek eredménye a technológia, technológia és termelésszervezés következetes fejlesztése, hatékonyságának növelése.