A végrehajtási eljárás Amit az All-Russian Test Works-ről (VPR) tudni kell. Vpr az általános iskolában

ELŐÍRÁSOK

szervezés és megvalósítás 4 osztályban

BOU "Tara Gymnasium No. 1"

Össz-oroszországi tesztelés működik

1. Általános rendelkezések

1. Jelen szabályzat tárgya az 1. számú Tara Gimnázium 4 évfolyamán az összoroszországi vizsgálati munkák (továbbiakban VPR) megszervezése és lebonyolítása.
2. A VPR szervezésének és lebonyolításának fő céljai:

1. a 4. osztályos tanulók általános oktatási képzésének szintjének értékelése a NEO szövetségi állami oktatási szabványának követelményeivel összhangban;
2. tantárgyi és meta-tantárgyi eredmények teljesítményének diagnosztikája;
3. az univerzális oktatási cselekvések kialakulásának szintjének és az interdiszciplináris fogalmak elsajátításának diagnosztikájának elvégzése;
4. az orosz nyelv, a matematika és a környező világ általános iskolai oktatásának módszereinek javítása.

1. A 4 évfolyamos oktatási képzést oktatási szervezet végzi.
2. A VPR-t az Orosz Föderáció Oktatási és Tudományos Felügyeleti Szövetségi Szolgálata által jóváhagyott határidőn belül hajtják végre.
3. A nevelési-oktatási szervezetben a nevelési-oktatási tevékenység végzését az igazgató rendelete szabályozza.
4. A 4. osztályos tanulók VPR-ben való részvétele kötelező.
5. A fogyatékos tanulók mentesülnek az oktatási programban való részvétel alól;
6. Az osztálytermi VPR-t az ebben az osztályban tanító tanár végzi, egy asszisztens jelenlétében.
7. A VLOOKUP ideje 45 perc.
8. A VLOOKUP végrehajtásakor szótárak és referenciaanyagok használata nem megengedett. Használhat piszkozatot.
9. A munkát az ebben az osztályban dolgozó tanár ellenőrzi.
10. A VPR eredményei csak a hallgatók képzettségi szintjének diagnosztizálására és az oktatási folyamat javítására használhatók.
11. A VPR eredménye alapján a naplóba, illetve a tanulók kérésére csak pozitív jegy kerül be.
12. A VPR eredményei nem befolyásolják az alanyok végeredményét.
13. A nevelési-oktatási szervezetben (a továbbiakban: OO) az oktatási képzés megszervezését és lebonyolítását szabályozza:

1. Az Orosz Föderáció 2012. december 29-i, 273-FZ „Az Orosz Föderáció oktatásáról” szóló törvényének 28. cikke „Az oktatási szervezet hatásköre, jogai, kötelességei és felelősségei”
2. Az Orosz Föderáció Oktatási Minisztériumának 2015. november 26-i, 1381. számú, „Az oktatás minőségének ellenőrzéséről szóló rendelete”
3. Az Orosz Föderáció Oktatási és Tudományos Felügyeleti Szövetségi Szolgálatának szabályozási jogi aktusai.

1. A VPR szervezet alanyai

1. A VPR szervezet alanyai:

1. oktatásszervezés;
2. 4. osztályos tanulókat tanító tantestület;
3. szülők (törvényes képviselők).

1. A VPR szervezet alanyainak feladatai

1. Oktatási szervezet:

1. biztosítja az oktatási képzés lebonyolítását egy oktatási szervezetben az „orosz nyelv”, „matematika”, „körülöttünk lévő világ” tantárgyakban az Orosz Föderáció Oktatási és Tudományos Felügyeleti Szövetségi Szolgálata által jóváhagyott határidőn belül;
2. helyi jogszabályokat ad ki a 4 évfolyamos nevelési-oktatási képzés megszervezéséről és lebonyolításáról;
3. jóváhagyja a VPR végrehajtására való felkészülés ütemtervét;
4. regisztrál a VPR támogatási portálon (vpr.statgrad.org), és hozzáférést kap az Önhöz Személyes terület.
5. megteremti a szükséges feltételeket az oktatási képzés megszervezéséhez és lebonyolításához: kijelöli a szükséges számú tantermet (ülőhelyek alapján - 2 tanuló asztalonként), biztosítja a szükséges számú asszisztenst az osztályteremben (legfeljebb két fő);
6. iskolai szintű szülői értekezleteket tart a megismertetés, tisztázás céljából, a szülői közösségben a szükségtelen feszültség oldása érdekében a 4. osztályos tanulók nevelési-oktatási képzésének megszervezése és lebonyolítása ügyében;
7. a nevelési-oktatási szervezet honlapján keresztül tájékoztatja a szülőket (törvényes képviselőket) a nevelési-oktatási képzés lebonyolításának rendjéről és feltételeiről;
8. a nevelési programban részt vevő 4. évfolyamos pedagógusokkal magyarázó munkát végez az eredmények objektivitásának biztosítása érdekében;
9. személyes fiókján keresztül azonnal megkapja az archívumot az egyes készletek makettjeivel;
10. gondoskodik a munkavégzés biztonságáról, kizárva a változtatás lehetőségét;
11. elektronikus eredménygyűjtő lapot tölt ki és küld a VPR rendszerbe;
12. tájékoztatja a pedagógusokat a VPR-ben való osztályrészvétel eredményeiről.

1. A 4. osztályos tanulókat tanító tanárok:

1. 4. osztályos tanulókat mutat bea VPR megírásának időzítésével és eljárásával;
2. osztályos tanulók szüleivel (törvényes képviselőivel) magyarázó munkát szervezni (ideértve: a VPR megírásában való részvételi kötelezettséget; a VPR megírásának menetét; a tesztdolgozatok formátumának közelítése a hagyományos tesztrész nélküli tesztekhez; a VPR szövegeinek tartalma megfelel a szövetségi állami oktatási szabvány követelményeinek, figyelembe véve az oktatási mintaprogramokat stb.);
3. a nevelő-oktató munkát a nevelési-oktatási szervezet igazgatójának rendeletében jóváhagyott határidőn belül végezni;
4. osztályában az adott tárgyból az érettségi lejártától számított legfeljebb két munkanapon belül az értékelési szempontok szerint ellenőrzi az osztályában végzett munkát;
5. a munkaértékelés eredményeit átadja a koordinátornak elektronikus formában történő bevitel céljából;
6. a VPR lebonyolítására vonatkozó információk bekerülnek az osztálynyilvántartásba;
7. tájékoztatja a tanulókat és a szülőket (törvényes képviselőket) a VPR-ben való részvétel eredményeiről.

1. Szülők (törvényes képviselők):

1. ismerkedjen meg a határidőkkelés a VPR megírásának eljárása;
2. biztosítja a gyermekek megjelenését azokon a napokon, amikor a CD-t írják;
3. ismerkedjenek meg gyermekük VPR-jének megírásának eredményeivel.

1. Egy oktatási szervezet cselekvési sorrendje oktatási tevékenységek végzése során

1. Az oktatási szervezetben a HR megvalósítását megszervezõ HR igazgatóhelyettes (a továbbiakban: koordinátor) regisztrál a HR támogató portálon (vpr.statgrad.org), és hozzáfér személyes fiókjához.
2. A személyes fiókban a koordinátor hozzáférést kap egy titkosított archívumhoz, amely a következőket tartalmazza: az egyes készletek elektronikus elrendezése, beleértve a CMM opciókat egyedi jelölésekkel (kódokkal), a kísérő fájlokat (például a diktálás szövegének hangfelvételét) , valamint a munkavégzésre vonatkozó utasításokat, a protokollmunka nyomtatványát és az eredmények összegyűjtésére szolgáló elektronikus űrlapot.
3. A munkanapon beállítani az időt(tanulók létszámától függően) a koordinátor a munka megkezdése előtt jelszót kap személyes fiókjába vagy az önkormányzati koordinátoron keresztül az archívum titkosításának visszafejtéséhez az egyes készletek makettjeivel.
4. A koordinátor önállóan nyomtatja ki a 4. osztályos tanulók létszámának megfelelő egyéni készleteket, és a nevelési program megkezdése előtt a pedagógus rendelkezésére bocsátja.
5. A tanulók elkészítik az épületeket, és a válaszokat feladatlapokra írják fel, amelyekbe a munka elején kapott egyedi kódot írnak be (a rendelkezésre állók közül tetszőlegesen).
6. A tantermi asszisztens a jegyzőkönyvben rögzíti az egyes készletek kódjai és a tanuló teljes nevének megfelelését, amelyet megőrzésre átad a koordinátornak.
7. A munka elvégzése után a tanár összegyűjti az összes készletet és átadja a koordinátornak.
8. A koordinátor a hallgatók rövid válaszait elektronikus formában továbbítja.
9. Az osztályteremben dolgozó tanár ellenőrzi a részletes válaszokat. A tesztet a koordinátortól kapott válaszok értékelési szempontjai szerint hajtják végre. A munka ellenőrzését az ellenőrzési követelményekben meghatározott határidőn belül kell elvégezni.
10. A koordinátor a részletes válaszok osztályzatait elektronikus formában adja meg a VPR portálon található személyes fiókján keresztül. A koordinátor legfeljebb két munkanapon belül kitölti az elektronikus űrlapot az eredménygyűjtéshez: minden résztvevőnek beírja az űrlapba a kódját, a munkalehetőség számát és a feladatokért járó pontokat. Csak a hallgatói kódokat továbbítják elektronikusan, a teljes neveket nem tüntetik fel. A teljes név és kód megfelelése papíralapú jegyzőkönyv formájában az oktatási szervezetben marad. Az űrlapok kitöltése után a szervező az eredménygyűjtő lapot feltölti a VPR rendszerébe.
11. A koordinátor a VPR portálon található személyes fiókon keresztül két napon belül hozzáférést kap az oktatási szervezetre vonatkozó összesítő statisztikákhoz a munka eredményei alapján. Papíralapú protokoll segítségével megfeleltetést létesít a résztvevők nevei és eredményei között, és a VPR eredményeit közli a tanárokkal.

A VPR (All-Russian Test Work) rövidítés 2016-ban lépett be az életünkbe. A „VPR végrehajtása”, „Készülj fel egy VPR-re”, „VPR törlése” majdnem olyan ismerősen hangzik, mint az „egyesített államvizsga letétele”. Ez azonban nem akadályozza meg az olvasót abban, hogy ellenőrizze, mit tud a VLOOKUP-ról.

Az érettségi és a középszintű vizsgák törlése után (ez a 2000-es években történt) az oktatási vezetők elvesztették a lehetőséget, hogy folyamatos képet készítsenek az iskolások tudásáról. És csak 2016-ban, a Nemzeti Oktatási Minőségkutatás sikere nyomán, Oroszország úgy döntött, hogy az egész országra kiterjedő egységes tesztek segítségével pótolja ezt a hiányt.

Az iskoláknak, az önkormányzatoknak és a regionális oktatási minisztériumoknak javasolt a VPR eredményeinek elemzése és annak tisztázása, hogy az iskolások tudása megfelel-e a szövetségi állam szabványainak.

Minden rendben van, minden működik. De ez a további ellenőrzés fejfájást okoz a tanároknak, a szülőknek és a gyerekeknek.

NEM VIZSGA, HANEM ELLENŐRZÉS

Az össz-orosz teszt nem vizsga, hanem ellenőrzés, amelyet az iskolások felkészültségének meghatározására végeznek Oroszország minden régiójában.

Ezért a VPR-t az Orosz Föderáció Oktatási és Tudományos Minisztériumának 2017. január 27-i 69. számú, „Az oktatás minőségének ellenőrzéséről szóló rendelete” szabályozza.

Ez a legfiatalabb az oktatási monitoring tanulmányok közül. Még csak két éves. De ez idő alatt az összes orosz iskolás 95%-a már részt vett benne.

Mellesleg, az „átad a VPR-n” nem pontos. Helyesebb lenne „írni VLOOKUP”.

KÖTELEZŐ VAGY NEM?

A VPR-eket az iskolások tudásának önkéntes tesztelésére tervezték.

Ma a VPR tantárgyakat kötelező és választható tantárgyakra osztják.

A választható VPR tantárgyakat tesztelési módban tesztelik: az iskola maga választja ki a tanulók felkészültségének ellenőrzésére.

2018-ban a 4. és 5. évfolyamon kötelező az összorosz nyelvű tesztelés, a 6. és 11. évfolyamon azonban nem.

De még a választható tárgyakban sem tagadhatja meg a VPR-ben való részvételt: ezt a döntést nem a diák vagy a szülei, hanem az iskola hozza meg.

A valóságban azonban az iskola nem mindig választja meg saját tantárgyait. A leggyakoribb választás az iskola.

A döntést a regionális osztály vagy az Oktatási Minisztérium hozza meg. Őket bízza meg a Rosobrnadzorral, hogy reprezentatív mintát alkossanak az iskolákból a VPR lebonyolítására.

Például 2018-ban az Orosz Föderáció minden egyes tagja iskoláinak legalább 60%-ának részt kell vennie az orosz nyelv 2. és 5. osztályos összorosz nyelvű tesztjén.

A régiók és önkormányzatok tisztviselőinek ebbe a számba kell beszámítaniuk a városi és ugyanennyi vidéki oktatási szervezet 10%-át, amelyek a 9. és 11. évfolyamon a legmagasabb és legalacsonyabb állami záróbizonyítványt teljesítették.

Talán a szülők megkérdezik: kinek kell a GIA-eredmény, ha a második osztályosok írják a VPR-t?

Csak úgy OGE eredményekés az egységes államvizsga, a regionális hatóságok határozzák meg az iskola szintjét és helyét a regionális vagy helyi rangsorban. Ha az Ön iskoláját a legjobbak közé sorolják, vagy éppen ellenkezőleg, krónikus lemaradásban van, akkor egyes tantárgyakból a VPR résztvevőinek listájára kerülhet anélkül, hogy ezt akarná.

Sajnos tavaly a szülők, a tanárok és az igazgatók panaszkodtak, hogy helyettük döntenek (és ami a legfontosabb, az utolsó pillanatban), hogy iskolájuk részt vesz-e egy adott tantárgy összoroszországi tesztmunkájában.

KI ÉS HOGYAN VÉGZETT VÉGRE A VLOOKUP FELADATOKAT?

Ez a kérdés a tanárokat és a szülőket egyaránt aggasztja. Az iskolákban szokásos tesztelemeket a Federal Institute of Pedagogical Measurements (FIPI) állítja össze, figyelembe véve az új állami szabványok(FSES).

Nagyon nehéz hivatalos engedélyt szerezni a GIA vagy VPR feladatok íróinak interjúzására, még akkor is, ha jól ismeri ezeket a tudósokat.

Az új típusú monitorozás ideológusai szerint számukra a viszonyítási alap a PISA nemzetközi összehasonlító vizsgálat feladatai voltak, amelyben oroszországi iskolások legalább kétszer buktak meg.

A PISA-kérdések az iskolai ismeretek gyakorlati alkalmazására irányulnak a valós élethelyzetekben. A VPR számára feladatokat fejlesztő orosz szakemberek is erre a nemzetközi „bárra” törekednek.

Az összorosz tesztművek középiskolai verzióiban azonban olyan hagyományos feladatok is szerepelnek, amelyekkel a tapasztalt tanárok már találkoztak az OGE és az Egységes Államvizsga demóverzióiban.

„A VPR demóverzióiban rengeteg feladattal találkoztam az OGE-től a 9. osztály számára” – mondja Ksenia Gennadievna Pudovkina, az Ashinsky kerületi Sim város 2. számú iskolájának földrajz és biológia tanára. Cseljabinszk régió. „A tantárgyamban a VPR megfelel a szövetségi szabványoknak, így sok feladat nem a tudást, hanem az információval való munkavégzés képességét teszi próbára.”

„Ha egy tantárgyat az 5.-től a 11. osztályig a rendszerben oktattak, a diák képes rá VPR-t írni” – véli sok tanár. "Az összorosz tesztmunka feladatai alapszintűek, semmiféle finomságot nem alkalmaznak bennük."

„- A gyerekeimmel megoldottuk a VPR demóverzióját – és az osztályból senki nem kapott rossz osztályzatot. Tedd meg te is!” – tanácsolják mások.

A VPR MELYIK TÁRGYAIT TEKINTJNEK A LEGNEhezebbnek: FIGYELJ!

Orosz nyelv:

Tavaly több kérdést találtak azok az orosz nyelvtanárok, akik szövetségi tesztre készítettek fel gyerekeket magas szint- a 6. és 7. osztályos olyan témákról, amelyeket a tanulók még nem foglalkoztak.

Ha nem bízik a gyerekek tudásában, jobb, ha megnyitja a VPR demó verzióját a FIPI honlapján, és megismerkedhet a feladatokkal. Az orosz nyelv olyan tantárgy, amelyet soha nem árt tanulni.

Biológia:

Egyes tanárok az 5. osztályos biológia összorosz tesztje során több feladatot találtak a VPR-ben olyan témákban, amelyeket csak a 6., sőt a 7. osztályos tankönyvek is tartalmaztak.

„A biológia vizsga után a gyerekek nagyon aggódtak – mondta az egyik anyuka. „Lányom osztálytársai közül néhányan egy ponttal hiányoztak a C iskolai osztályba, és voltak, akik két pontra hiányoztak a B-hez.” Ez sok stresszt jelent számukra. És valójában szinte minden VPR-feladat, amit a gyerekeink kaptak, NEM az 5. osztályos tanterv szerint történt.”

„Jelenleg nincs egységes biológia szak az 5. osztály számára” – válaszolta Rosobrnadzor a tantárgy tanárainak megkeresésére. "Az Orosz Föderáció általános oktatási szervezeteiben ... 12 különböző szerzői csapat munkaprogramja használható."

Ha azonban az iskolája már elvégezte a VPR-t biológiából, az azt jelenti, hogy ismeri a problémát, és levonta a következtetéseket.

Sztori:

Az összoroszországi tesztmunka második nehéz tárgya a történelem volt.

„- A VPR történelem eredményei azt mutatták, hogy az 5. és 11. évfolyamos iskolások nem ismerik eléggé szülőföldjük történetét és híres történelmi személyiségeit, és nem tudják, hogyan lehet ok-okozati összefüggéseket megállapítani a történelmi események és a történelmi események között. elemezni különböző típusok történelmi információforrások” – mondta Szergej Kravcov, a Rosobrnadzor vezetője.

Az 5. osztályos történelemtanfolyamon valóban voltak kérdések szülőföldünk történelmével kapcsolatban. Egy kisvárosból származó tanár például a VPR képzési feladatokat elemezte, és kiszámolta, hogy a gyerekeknek feltesznek egy kérdést híres honfitársaikról. Az osztálya előre megtanulta a választ (a híres honfitársnak csak egy volt). A VPR-n pedig arra kérték az osztályt, hogy nevezzen meg egy kis szülőföldjükhöz kapcsolódó történelmi eseményt. Nem kell magyarázni, mit írtak helyette az ötödikesek. A zűrzavar teljes volt, és az iskola sokáig tanakodott, hogy lehet-e újrafogalmazni a VPR-kérdést úgy, hogy az egész osztály ne kapjon alacsony pontszámot.

Földrajz:

Idén néhány diáknak nehézségei lehetnek a földrajzvizsgával: az iskolának magának kell eldöntenie, hogy 10. vagy 11. osztályban veszi fel.

Egyébként az utolsó pillanatban meg tudja oldani (lásd fent).

Hogy a gyerekek ne idegeskedjenek, itt van egy ingyenes VPR földrajz szimulátor, amely kényelmesen megnyílik és tippeket ad:

HOGYAN VONATKOZNAK BE A VPR ÉVFOLYAMOKAT?

„A VPR nemcsak egységes intézkedések és ugyanazok a feladatok, amelyeket a gyerekek országszerte végeznek, hanem ugyanazok az értékelési szempontok is” – hangsúlyozza Szergej Sztancsenko, a NIKO (Nemzeti Oktatási Minőségkutatás) kutatási projekt vezetője. a VPR elődjei lettek.

A VPR szövetségi koordinátora a Rosobrnadzor (Szövetségi Oktatási és Tudományos Felügyeleti Szolgálat). Nem szabad összetéveszteni a FIPI-vel (Federal Institute of Pedagogical Measurements), amely a VPR-hez feladatokat állít össze.

A Rosobrnadzor adminisztrálja a VPR-t: regionális koordinátorokat nevez ki az összoroszországi ellenőrzési munkához. Ezek az Orosz Föderációt alkotó jogalanyok minisztériumai és oktatási minisztériumai lesznek, amelyek az Orosz Föderációt alkotó egységeikben a VPR önkormányzati koordinátorainak listáját alkotják.

Az oktatási feladatok osztályzatait minden diákhoz az Orosz Föderáció Rosobrnadzor által kidolgozott speciális skála szerint osztják ki.

Ezután a megszerzett VPR pontokat iskolai osztályzatokká alakítják át.

Ha a tantárgy fakultatív (az iskola maga választotta a tanulók tudásának próbára), az osztályzatba helyezést maguk a tanárok döntik el.

Kérjük, vegye figyelembe: ha az Ön régiójában úgy döntöttek, hogy a végső minősítésnél figyelembe veszik a CDF osztályzatait, akkor azokat az egész osztályra kell figyelembe venni, nem pedig az egyes tanulókra.

Nem fordulhat elő, hogy valakinek a CDF osztályzatát jóváírják és beírják a naplóba, de az osztály többi gyerekének nem.

Ha egy CD tantárgy kötelezőnek minősül, azt az iskolai tanárok is értékelik. De ebben az esetben a pontokat szigorúan a Rosobrnadzor által kidolgozott kritériumok szerint kell kiosztaniuk.

Ezeket az eredményeket elektronikus formában rögzítik, és legkésőbb két nappal később feltöltik az iskola személyes fiókján keresztül az All-Russian Testing Works portálra.

MIT KAPHAT A VPR-BEN?

Nézzük, mire lehet rossz jegyet szerezni a 4. osztályos matematika összorosz tesztjén.

Ha egy tanuló 0-5 pontot ér el munkájáért, tudása elégtelennek minősül. 6-9 pontot szerzett - C-t kap, 10-12 - B-t, 13-18 pontot - örüljetek szülők és tanárok, kiváló tanulótok van!

Az orosz nyelvet a 4. osztályban eltérően értékelik. Aki 13 pontnál kevesebbet szerez, az kettőst kap, 14-23 pont hármast, 24-32 pont négyest, 33-38 pont ötöst kap.

Ez sok szülőt meglephet és csalódást okozhat, akik meg voltak győződve arról, hogy ha teszt- szövetségi, akkor a VPR-feladatokat Moszkvában kell ellenőrizni.

Nem, a VPR-teszt a helyszínen, az iskolában történik, közvetlenül azután, hogy a tanulók leadták a munkájukat. Ezt nem a számítógép végzi, hanem maguk a tanárok.

„Azt javasoljuk, hogy kollégáink közösen nézzenek meg több VPR-papírt – magyarázza Szergej Sztancsenko –, nézzék meg, milyen hibákat követtek el benne a hallgatók, majd állapodjanak meg egymás között, hogyan értékelik az eredményeket a szövetségi kritériumok szerint.”

A tanárok a VPR lebonyolítására vonatkozó előírásokat és a tesztmunka mintáit a hivatalos weboldalon ismerhetik meg: http://vpr.statgrad.org/

NORMÁLIS AZ AGGÓDNI

Az összoroszországi tesztlapokat ugyanazon a napon írják ki az egész országra. Sőt: akár egyszerre is.

A 2. és 5. osztályban az orosz nyelvű VPR-hez például ajánlott a 2-3. leckéket elhagyni az ütemezésben.

Mindez bizonyos felelősséget ró az iskolavezetésre.

És fel kell készülnünk arra, hogy az egész iskola ideges lesz: normális, hogy az egész ország egyszerre végzi ugyanazt a munkát.

Vannak, akik így magyarázzák a gyerekeknek:

„Amikor gyerekként megírtuk a RONO tesztet, mi is aggódtunk. De a vizsgán jegyet kaptunk az osztálynyilvántartásba, és az iskola egyszerűen figyelembe veszi az osztályzatait.”

Néhány tinédzser kifogásolja:

„Akkor minek próbálkozni, ha nem tesznek jeleket a VPR-re”?

A válasz erre egyszerű: a VPR pontszámait az egész osztály előtt kihirdetik. Ez pedig azt jelenti, hogy akik könnyedén vették a szövetségi tesztet, azoknak nem a legkellemesebb pillanatai lesznek.

Ráadásul a VPR eredményei alapján minden sikertelen tanuló további osztályokat kaphat.

Kell ez neked? Ugyanez.

HOGYAN ÍRJON KIVÁLÓ VLOOKUP-T?

Az oktatási vezetők azt állítják, hogy minden VPR-feladatot könnyű elvégezni. Csak az osztályban kell maradnod, és ne hagyd ki az iskolát.

Azok a tanárok, akik tantárgyukban a VPR demó verzióit tanulták, nem mindig értenek egyet ezzel. Azt mondják, hogy felkészülés nélkül csak néhány diák lesz képes magas pontszámot elérni a szövetségi teszteken.

Ezt a tényt közvetve maga Rosobrnadzor is felismeri, amikor Tanároknak NEM ajánlott (idézet):

• speciálisan fel kell készíteni az osztályt a VPR épületek megvalósítására,
• tegye ezt a szünidőben vagy iskola után,
• jegyezze be a szövetségi teszt osztályzatait a naplóba,
• kerülje a VPR feladatokhoz szükséges képzés elemeit.

Mennyi ideig tart a VPR-re való felkészülés?

Minden attól függ, hogy milyen tankönyvben tanítják a tantárgyat, az osztálytól és a tanártól.

„- Gyerekekkel természetesen mindent meg kell ismételni a VPR előtt. Nekem és motivált diákjaimnak körülbelül három órára volt szüksége” – mondja Evgenia Vladimirovna Zhinkina, a 32. számú iskola fizikatanára alapos tanulmányozással. angolul Ozersk, Cseljabinszk régió.

VLOOKUP ÜTEMEZÉS

VPR-2018 órarend a 4. osztály számára

• VPR orosz nyelven - 2018.04.17. (diktálás) és 2018.04.19. (tesztrész);
• Matematikából - 2018.04.24.;
• „A világ körülöttünk” témakörben - 2018.04.26.

VPR-2018 órarend az 5. évfolyamra:

• Orosz nyelv - 2018.04.17.;
• matematika - 2018.04.19.;
• előzmények - 2018.04.24.;
• biológia - 2018.04.26.

A 6. osztályos tanulóknak VPR-t kell írniuk tesztelési módban:

• matematikából - 2018.04.18.;
• biológiából - 2018.04.20.;
• orosz nyelven - 2018.04.25.;
• földrajzból - 2018.04.27.;
• társadalomismeretből - 2018.05.11.;
• történelemben - 2018.05.15.

A 11. évfolyamon végzettek tanulmányi időszaka márciusra és áprilisra tolódott, hogy ne fokozódjon az egységes államvizsgára való felkészülés során fellépő stressz.

2018-ban április 12-én írják meg a 11. osztályos biológiából a legújabb CD-t, a történelem CD-t pedig március 21-re halasztották.

A 11. osztályos tanulók VPR-t írnak a következőkkel:

• idegen nyelvek - 20.03.2018;
• történelemben - 2018.03.21.;
• földrajzból - 2018.04.03.;
• kémiából - 2018.04.05.;
• fizikából - 2018.04.10.;
• biológiából - 2018.04.12.

VPR ÁLTALÁNOS ISKOLÁBAN

2. osztályban orosz nyelvet, 4. osztályban VPR-t orosz nyelvből (diktálás és tesztek), matematikából és „A világ körülöttünk” tantárgyból. A feladatok megoldásának ideje: 45 perc

VPR ALAPISKOLUBAN

Az 5. évfolyamon matematikából, biológiából, történelemből és orosz nyelvből várják a tanulókat (kétszer - októberben és áprilisban). 2018 óta a kötelező orosz nyelvű CD-hez a történelemről szóló CD is felkerült. Az ötödikesek 60 percig végeznek feladatokat

A 6. osztályban a diákoknak tesztüzemmódban kell vizsgát tenniük orosz nyelvből, matematikából, történelemből, társadalomismeretből, biológiából és földrajzból. 2018-ra a VPR-ben való iskolai részvétel a 6. évfolyamon nem kötelező. Egy oktatási szervezet kiválaszthatja azt a tantárgyat, amelyben kontroll tudáskeresztmetszetet szeretne végezni.

VPR KÖZÉPISKOLÁBAN

A 10. évfolyamon kémiából és biológiából VPR-t vesznek a tanulók. 11. osztályban - biológia, idegen nyelvek, történelem, kémia, földrajz és fizika. A VPR-t azok a végzettek választják, akik nem tesznek le egységes szakvizsgát ebből a tárgyból. Az iskolák dönthetnek úgy, hogy 10. vagy 11. évfolyamon tartanak-e földrajztanfolyamot. A tizenegyedikesek VPR-vel való feladatmegoldási ideje 90 perc.

A VPR információs és technológiai támogatása a weboldalon található